2019秋六年级语文上学期期末试卷201苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷201苏教版 一、 读下面一首古诗运用拼音知识填空。（5.5分） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 （1）音节是整体认读音节的字有。 （2）音节是三拼音节的字有。 （3）写出“黄”“白”“欲”“更”的大写字母，并按字母表的顺序重新排列，依次是。 二、字词部分。（9.5分） 1、填空。（3.5分） “锤”是（）结构的字，用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法先查（），再查（）画，第三画的笔画名称是（）。“锤”在字典里有以下几项解释：①配合秤杆称分量的金属块；②敲打东西的器具；③用锤敲打。“千锤万凿”中的“锤”字应选（）项解释。 2、补充词语。（3分） 波（）壮阔 高不可（）（）山倒海 翻天（）地 小心()() 兴()安() 3、填上恰当的关联词语。（2分） 我们（）取宝，（）作科学研究，使林海（）能够万古长青，（）可以综合利用。 4、把下列词语按照一定的顺序排列。（1分） 全体肃立奏国歌行注目礼升国旗 三、句子部分。（11分） 1、按要求完成句子。（8分） （1）这清白的梅花，是玷污不得的。（改为反问句） （2）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”（改为第三人称转述） （3）经常看课外书，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句） （4）晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。（缩句 2、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）《狱中联欢》这篇课文节选自长篇小说《红岩》，作者是罗广斌和杨益言，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”等三件事。（） （2）“花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。”这句话采用了比喻的写法，用“小红豆”比喻“珊瑚珠”。（） （3）“母亲竟像孩子一样高兴。”这句话采用比喻的写法，突出母亲的天真。（） 四、阅读部分。（36分） 1、联系学过的课文，将相关的内容用直线连接起来。(6分) 《墨梅》 刘禹锡清代淡淡的色彩，清香的气味 《望洞庭》于谦明代坚忍不拔 《竹石》 郑燮元代甘愿粉身碎骨 《石灰吟》王冕唐代秀丽娟静 2、 阅读课文片断回答问题。 （一）《梅花魂》节选 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风气雪压，花开的愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” （1）解释下列词语意思。 大抵： 秉性： （2）梅花的秉性是什么？ （3）中华民族有什么样气节？ （4）用“‖”把原文分为三层。 （二）紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫的，而且颜色是那样深，那样浓，好像是谁刚在叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘 束的伸向四周，初生地的芽茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣的中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成一个个晶莹的小水珠儿春风拂过，不时机灵的钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆的站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强的活下去。果然不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰。 （1）短文的结构方式是（）。（1分） A总述—分述—总述；B总述—分述；C分述—总述 （2）短文开头和结尾的关系是（）。（1分） （3）第三自然段的前六句，先写紫罗兰的（），接着写紫罗兰的（），最后写了紫罗兰的（）。（3分） （4）根据段意给短文分段，在文中用“‖”划出。（4分） 第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰的叶子和花的颜色及姿态。 第三段：写紫罗兰的生命力很强第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 （5）用“~~”划出概括短文中心的句子。（1分） （6）用“”划出文中的一个拟人句。（1分） 五、 习作。（28分） 令人感动的事往往就发生在我