2019秋冀教版语文四上《门前的小树死了》word导学案.doc

2019秋冀教版语文四上《门前的小树死了》word导学案 学 校： 班 级： 小 组： 姓 名： 个人评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价： 1、我能正确认读本课13个会认的字，掌握11个要求会写的字。　　2、我会有感情地朗读课文，准确理解体会作者在进行调查时的情感变化。 3、我愿意继续学习从课文题目入手提出问题，理解课文内容。 4、我要留心身边事物，多角度思考问题、分析问题的能力，表达对绿色生命的关爱之情。? ? （课前）预习●导学 一读： 不动笔墨不读书，圈出生字词；同时注意读正确、读流利。 这篇文章我共读了（ ）遍，我发现这篇课文与其他文章不同，我通过（ ）方式知道它是一篇（ ）。（关于文体的知识了解，不做硬性要求，可以不完成。） 二写：我会写本课中的生字，还能给它组两个词? 我想提醒大家难写的字：?? 注意书写姿势端正，握笔姿势，两脚平放地面。然后和大家交流一下你学习生字的方法。 查字典、网络有哪些信誉好的足球投注网站、联系生活实际、联系上下文都是解释词语的好方法。 ? ? 三思：我通过查字典、联系上下文或者结合生活实际了下列词语的意思。 步量法： 统计： 我还有以下词语不明白是什么意思，需要小组成员和老师的帮助。 ? ? （课堂）学习●研讨 【设计意图】通过交流搜集到的资料了解到故事发生在北京，培养学生与人分享的习惯。 ? 问题探究一 读完课题，你想到了什么？想问些什么？ （孩子们畅所欲言） 【设计意图】从课题入手让学生自由提出感兴趣的问题，激发了学生的学习积极性。 问题探究二 细读课文，突破疑难。 1、面对这些问题，小作者都做了些什么呢？ 2、然后从调查、分析原因、提出建议等方面进行合作学习。 【设计意图】通过细读课文，让学生能从整体上把握小作者的叙述思路，同时以此为契机走进文本。 （教师要根据情况，适时引导，比如： 1、你有什么话对商贩说吗？ 2、门前的小树死了，我们心疼、难过，我们小朋友能做些什么呢？） 【设计意图】升华情感，让学生从文章回到现实生活，感受到人类保护自然环境的重要性。 问题探究三 通过阅读这份调查报告，你觉得小作者是个怎样的孩子？ 【设计意图】通过了解文章，从而了解小作者，学习小作者能从多角度思考问题、分析问题的能力和关爱绿色生命的情感?? 谈谈这节课的收获。（可以是字词，可以是精神收获，也可以是学习方法。） 教师根据板书向学生明确：像今天我们学的这样的文章就是一篇调查报告。 ? （课后）巩固●拓展 阅读短文，标出自然段，然后回答问题： 世界模糊了 走进小学课堂，我发现许多三年级和四年级的孩子就开始戴小眼镜了，是什么原因造成的呢？我一定要弄个明白。 调查：全国学生体质健康调研必威体育精装版 数据表明，我国小学生 近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？ 分析原因： 1 、看电视距离太近； 2 、看电视的时间太长；　　 3 、所看电视的画面浓度太深； 4、 写作业时的姿势不正确 ； 5、 在光线太强的阳光下看书 ； 6 、在光线太弱的光下看书； 7 、长时间的坐在电脑、电视前； 8、 不合理饮食； 9 、在车厢里看书； 10、 遗传因素； 11、 不认真做 眼保健操。 建议 ： 1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。 　　3、每天坚持做两次 眼保健操。 4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！ 1、本文是一篇（ ），是关于（ ）的。 2、通过读文，我知道造成近视眼的原因有（ ）。说一说就行。 3、我以后用眼要注意：