“自我保护”说课课件.ppt

　　　　溆浦县江维学校 　　 伍兴均 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教学方法 六、教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 一、教材分析 　　本课是教科版《思想品德》七年级下册第四单元《我们的权益》中三篇课文中的最后一课，在学习了前两课《少年的权利》、《谁为我们护航》后，学生了解了自身所拥有的广泛权利，明确了家庭、学校、社会、司法等保护的具体内容和主要手段。但是，家庭、学校、社会、司法是对未成年人权益的外在保护，而“自我保护”则是内在的，它在青少年健康成长中显得更为重要。因此，《自我保护》是第四单元《我们的权益》的落脚点和归宿点，是青少年必需掌握的一门知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 二、学生分析 　　本课讲授的对象为七年级学生，七年级学生因其年龄的关系，其生理、心理都不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。且大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力很差。同时，农村学校留守儿童相对集中，学生家庭环境及生活条件等原因也造成了较多的安全隐患。所以特别需要加强自我保护的教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 三、教学目标 　　1、知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。 　　2、能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。 　　3、情感目标：树立安全意识和自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法治观念。自觉运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 四、教学重、难点 　　 　　教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，获得法律帮助的方法和途径。 　　教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 五、教法方法 　　1．直观演示法：利用图片、漫画等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理解知识。 　　2、集体讨论法：针对老师、学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 　　3、合作探究教法：引导学生通过创设情景等活动形式，获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究能力得到充分的发挥，培养学生自学能力、活动组织能力及团结合作精神。 　　4、自主探究、合作交流、情景体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《自我保护》说课设计 六、教学过程 （一）预习文本，资料收集。 （二）案例导入，营造氛围。 （三）情境交流，活动探究。 （四）总结归纳，系统提升。 （五）练习巩固，课外延伸。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. C