2019秋大象版科学五上1.1《制作“宇宙”模型》word教案.docVIP

2019秋大象版科学五上1.1《制作“宇宙”模型》word教案 教学目标： 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。 通过多种方式，制作宇宙模型。 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。 教学重难点： 重点：动手制作心目中的宇宙。 难点： 通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。 教法、学法： 　 小组合作，相互交流。 学生动手操作、参观、学习并质疑。 教具、学具： 教具：多媒体 学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。 教学过程： 一、课前导入： 1．学生自己收集资料 2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？ 二、自主学习： 1、小组交流对宇宙的了解。 2、多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。 三、合作探究： （一）、设计模型 根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型 宇宙模型制作记录本 年 月 日 小组 模型名称： 所需材料： 职责分工： 小组长 资料员 材料员 计时员 记录员 质量员 发言人 四、达标训练： 1、设计模型 2、评价反馈 3、修改计划 同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。 4、根据自己的设计小组分工准备材料。 五、堂清检测： 查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。 六：教学反思： 1 制作宇宙模型 主备人：申海鸽 第二课时 教学目标： 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。 通过多种方式，制作宇宙模型。 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。 教学重难点： 重点：动手制作心目中的宇宙。 难点： 通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。 教法、学法： 　小组合作，相互交流。 学生动手操作、参观、学习并质疑。 教具、学具： 教具：多媒体 学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。 教学过程： 一、谈话导入： 讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。 说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。 二、自主学习： 学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。 三、合作探究： 小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。 四、达标训练： 设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？” 出示表格： 序号 存入时间 问题 提取时间 1 9月3日 宇宙有多大？ 2 9月3日 天空有多少个星座？ 五、堂清检测： 你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。 六：教学反思： 新课标第一网 附送： 2019秋大象版科学五上1.2《修改模型》word教案 备课设想： 本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考，并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。 教学目标： 修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识 教学重难点： 重点：修改完善模型；模型与解释 难点：根据资料查找模型的不足 教法学法： 教师引导，学生合作探究 教具： 各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西 教学过程： 第一课时 导入： 上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改和完善 （板书课题） 修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。 制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。 各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资料进行筛选。 把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内讨论本小 组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。 （可以是文字，也可以是图表或其他……） 根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科学、更完善。 第二课时 达与交流，举办宇宙模型展示会： 展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的模型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。 回答别人根据自己的模型所提出的问题。 拓展活动： 做宇宙的膨胀实验 阅读科学自助餐。 阅读9页到10页的内容。 第 第 PAGE 1 页