2019秋沪教版品社二上《我会选衣服》word教案.docVIP

2019秋沪教版品社二上《我会选衣服》word教案 教学目标： 知道衣服有护体和装饰的主要功能； 懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的服装； 学会选择和搭配衣服的基本方法。 了解不同种类的衣服。 课时目标 第一课时落实教学目标1、2、3，初步落实教学目标4。 第二课时深入落实教学目标3、4。 教学重点： 懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的服装。 教学难点： 学会选择和搭配衣服的基本方法。 教学过程： 活动一、学生质疑，激情导趣。 1、猜谜揭题： 五颜六色，不算多。 毛麻丝棉，作材料。 保暖遮羞，它帮你。 美化生活，它伴你。 2、板书：衣服 3、观看录像，了解衣服的演变过程。 4、讨论并交流衣服的功能。 5、小结：人们穿衣服不仅可以护体,还能起到美观的作用。 活动二、合作讨论，突破重点。 过渡：你们每个人都有很多衣服。但是你们知道吗？穿衣服可有讲究呢！到底该怎么来选衣服呢，今天就让我们来学习第12课。 出示课题：我会选衣服（齐读课题） 3、看第52页图片，思考：图片上的小朋友穿了什么衣服，为什么这样穿？ 4、学生讨论并交流（根据回答随机出示板书：场合、季节、年龄、各自需要） 5、小结：选择衣服要注意年龄，季节，以及各自需要。 6、看录像，思考：哪些小朋友的衣服选得不合适？ 7、学生讨论并交流（根据回答随机出示板书：保持整洁，大小合体） 8、创设情境，以小组为单位为小朋友丽丽选择一周的衣服。 丽丽每周安排表： 周一：升旗仪式 周二：参加姐姐的生日宴会。 周三：运动会 周四：茶艺表演 周五：参加武术兴趣班 9、小组交流反馈 10、小结：选择衣服不仅要注意季节、场合、年龄和各自需要，还要保持整洁、大小合体。 活动三、课后拓展，补充新知。 1、过渡：衣服有很多种类，今天老师先为大家介绍一种职业服。 2、介绍宇航服。 3、小组合作交流课前收集到的不同种类服装的资料。 4、各组派代表上台汇报交流 5、总结：通过今天的学习，我们不仅学会了选衣服的方法，而且还知道了衣服有很多种类。你们对衣服还有什么想要了解的吗？（学生质疑）下节课，我们继续讨论和学习同学们提出的问题。 [附板书] 季节 场合 年龄 各自需要 12 我会选衣服 保持整洁 大小合体 附送： 2019秋沪教版品社二上《敬礼！五星红旗》word教学设计 教学设计： 1、教学目标： （1）知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。 （2）升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。 （3）爱护国旗、国徽。 2、教学内容： 第一课时完成教学目标（1）。 第二课时完成教学目标（2）、（3）。 3、教学重点和难点： （1）尊敬国旗、国徽、国歌，具有初步的爱国情感。 （2）升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌。 4、教学方式、方法和教学策略： 在整个教学活动中，采用多媒体教学法、实践体验教学法、参与学习法让学生在体验中加深认识，培养爱国情感。 5、教学准备： 教师：有关国旗、国徽、国歌的多媒体。 学生：铅画纸、水彩笔。 6、教学过程的设计： 第一课时 活动一：观看录象，增强感知 1、老师让大家看一段录像（播放奥运赛场的录象），想想当时为什么要升起五星红旗？ 2、小组讨论交流。 3、总结：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。 （板书：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。） 4、齐读板书。 活动二：了解含义，加深认识 1、（出示媒体）五星红旗和国徽上都有些什么图案和颜色？它们的含义你知道吗？ 2、在学生发言的基础上，小结： 五星红旗的旗面用红色象征革命，星用黄色象征光明。一颗大的五角星代表中国共产党，四颗小的五角星各有一个尖角正对着大星的中心点，表示全国各族人民紧紧地团结在党中央的周围。 国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 板书：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。（学生齐读） 学生动手画国旗、国徽。 将作品贴在黑板上，大家讨论交流，加深认识。 小结：国旗、国徽是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。 活动三：交流体会，培养情感 1、请大家打开书本，看一看，想一想，在哪些场合会出现国旗？为什么会出现呢？ 2、小组讨论交流。（学生回答后，师出示投影片） 3、我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽？为什么会出现国旗与国徽？ 4、学生自由发言。（教师将网上下载的图片与学生作交流） 5、总结：国旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着我们伟大祖国的尊严，每一个公民都要