2019秋沪教版品社五上《“东盟”与“上合”》word教学设计.doc

2019秋沪教版品社五上《“东盟”与“上合”》word教学设计 教学目标: １、了解亚洲地区两个重要的 合作组织——“东盟”与“上合”的全称和成员国。 2、知道越南、俄罗斯、哈萨克斯坦等国的概况及与中国的关系。 教学重点、难点： 了解俄罗斯、哈萨克斯坦等国的概况及与中国的关系，感受中国与成员国之间的友谊。 教学课时:两课时 教学准备： 学生：小调查：解放以来，中国与俄国、哈萨克斯坦等邻国的友谊。 教师：查阅资料、制作课件、录音。 第一课时 第一课时目标： 1、了解亚洲地区两个重要的合作组织之一“上合”及其成员国。 2、知道俄罗斯、哈萨克斯坦等国的概况及与中国的关系。 3、懂得使合作关系牢固持久最根本的一条是各成员国始终坚持互信、尊重、互助、协商，谋求共同发展的“上海精神”，和谐相处，共谋发展。 活动一： 一 听录音故事揭题。 听听录音故事，想想:这个故事给我们什么启示？ 2、学生交流； 3、小结：生活中常常面临竞争，但竞争又离不开合作。面对国际上的激烈竞争，世界上出现了许多合作组织。“东盟”与“上合”就是其中的两个。 4、揭示课题 活动二：视听，了解“上合”组织 1、过渡。 2、请学生先说说对“上合”的了解。 3、视听：“上合”简介 4、交流：你对“上合”组织有了哪些新的了解？ 活动三：自学，了解俄罗斯等国的概况 1、生看书自学，了解“俄罗斯”概况。 2、小组交流：你眼中的俄罗斯是怎样的？ 3、大组交流；小结。 4、拓展： 1）其他四个成员国的概况如何？ 2）生：交流 （师出示地图、国旗等） 5、小结过渡： 这五个成员国，除了“乌兹别克斯坦”，都是我们的邻国，有的经济发达，有的落后，但我们始终都遵守“和平共处五项原则”，与他们友好往来。 活动四：交流体会中国与成员国的关系。 1）交流：课前小调查：中国与这些成员国的关系怎样的？ 2、小结： 从中看出，长期以来，我们中国与成员国交往频繁，关系密切，建立了深厚的友谊。 活动五：探究使合作关系牢固持久的方法 1、组织讨论 2、找好朋友交流（配乐） 3、全班交流汇总 板书： 互信 尊重 交流 互利 互助 协商 …… 4、总结：中国在外交建设上就是这样做的。“上合”组织成员国一直以来始终坚持互信、尊重、交流、互利、互助、协商，尊重多样文明，共谋发展的“上海精神”——和谐相处，共谋发展。 活动六：课外延伸，提出要求。 第二课时 教学目标： 1、了解亚洲地区另一个重要合作组织“东盟”及其成员国。 2、知道越南等国的概况及与中国的关系。 3、懂得与“东盟”合作组织成员国建立友好关系同样要坚持“互信、尊重、互助、协商，谋求共同发展的上海精神，和谐相处、共谋发展。 教学过程： 活动一：复习回顾，进入新课。 活动二：视听，了解“东盟”合作组织。 活动三：操作网页，自学了解越南等国的概况。 活动四：自学；交流中国与越南的关系。 活动五：操作网页，自学了解中国与“东盟”其他成员国的关系。 活动六：探究“我国与东盟合作组织建立友好关系的方法”。 活动七：课外延伸，提出要求。 附送： 2019秋沪教版品社五上《“求同存异”交朋友》word教学设计 虹口区华东师大一附中实验小学 戴苏婷 教学目标 了解“求同存异”的含义，领会周恩来在万隆会议上提出“求同存异” 增进了亚非各国的团结。 懂得“求同存异”有利于广交朋友，处理好国与国之间的关系。 知道中国奉行独立自主的和平外交政策，中国人民是爱好和平的。 对周恩来为中国外交事业所作出的杰出贡献产生崇敬之情。 5．收集资料，运用史实与现实比较的方法进行自主学习。 教学重点、难点 求同存异思想的内涵。 求同存异思想的在外交上发挥的重要作用。 教学过程 活动一 联系生活，谈话揭题 1．师：上课前，让我们交流一下有关奥运的新闻报道。（学生交流）老师也有一则新闻和大家交流，（媒体播放胡锦涛等党和国家领导人，与前来参加北京奥运会开幕式或者观看奥运会赛事的外国领导人频繁会晤） ?其中，胡锦涛主席5天会见的55国领导人中，绝大部分都是国家元首；政府首脑包括俄罗斯总理普京、日本首相福田康夫、澳大利亚总理陆克文。他以平均每天会见11国领导人的“成绩”，当之无愧地拿下了这场特殊奥运“会”的金牌。胡主席的奥运会外交，向世界展示了一个开放、文明、友好、和谐的大国的胸怀和形象。 2．师：谈到外交这个话题，老师请大家看一组建国初期与中国建交国家的数据，从中你发现了什么？（媒体播放建国初期与我国建交的国家数 ） 年代 1949年 1950-1954年 1