二手车鉴定评估单元的设计.doc

附件3 课程单元教学设计 一、教案头设计 （一）主要内容与表现方式 课程（教学领域）名称：二手车鉴定评估 任课教师： 所属院（部） 单元名称： 自用车辆鉴定评估 目标群体（班级人数） 24 单元课时 28 教学环境（地点） 一体化教室 职业 能力 目标 知识目标 1、掌握车辆鉴定与评估的程序 2、掌握车辆合法性鉴定的方法 3、掌握车辆技术状态鉴定的方法 4、掌握车辆评估的方法 5、熟悉撰写委托书、作业表、评估报告书的方法 能力目标 1、会根据二手车性质正确选择评估方法 2、会根据前修课程的知识鉴定车辆技术状态 3、会阅读车辆检测报告书 4、会检测车辆性能 5、会根据评估要求完成评估项目 6、团队精神和与人合作的能力 7、心理素质与自制能力 8、解决矛盾的能力 9、具有形象意识与公关能力 10、具有组织工作能力 项目名称 自用车辆鉴定评估 任务 任务1 接受委托 训练能力 接待礼仪、填写委托书、车辆合法性识别能力 掌握知识 车辆基本型号及基本构造 任务2 车辆识伪 训练能力 车辆VIN码的识读能力 掌握知识 车辆VIN码知识、车辆知识 任务3 核查税费 训练能力 鉴别票据真伪能力 掌握知识 税费基本知识 任务4 车辆拍照 训练能力 拍照能力 掌握知识 相机知识、车辆拍照知识 任务5 状态鉴定 训练能力 静态检查、动态检查、仪器检查能力 掌握知识 车辆构造、维修、诊断知识 任务6 价值评估 训练能力 计算能力、价值评估能力 掌握知识 评估计算知识 任务7 撰写报告 训练能力 计算机使用能力、网络查询能力 掌握知识 评估报告知识 教学方法建议 教学材料 项目教学法、讲授法、任务教学法、小组工作法、实践操作法、案例教学法、闪光灯法 任务工单、安全规范、技术要求标准、学习资料、ＰＰＴ、检查单、评价表 考核与评价 评价内容： 基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价 工作态度评价 项目完成情况演示评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 教学体会： 专业：　　　　　　　　　　　教师： 二、教学设计 以任务五状态鉴定中的静态检查为例 一、资讯（１学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 目标描述 下发任务工单，描述任务学习目标 ＰＰＴ、任务工单 讲授法 演示法 20min 提供车辆信息、电子资料查询地址 布置任务 交代任务 发放相关学习资料 ＰＰＴ 安全规范 技术规范 学习资料 讲授法 演示法 15min 与任务工单结合 回答学生提问 回答学生提问 ＰＰＴ 讨论法 10min 二、计划（1学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 分组 分配工作小组，开展任务，制定小组工作计划 花名册 讨论法 5min 制定项目执行计划 学生列出检查项目、以小组为单位，考虑时间、组织、合作、管理等因素，讨论方案 ＰＰＴ及任务工单上资料 头脑风暴法 30mim 每小组推荐一人为代表阐述方案进行展示。 自学安全规范及技术规范 自学安全规范及技术规范 安全规范、技术规范、ＰＰＴ 自学 小组讨论法 10min 三、决策（1学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 检查路线及检查点项目确定 确定检查路线 画出检查路线及检查点 确定检查点上的检查项 学习资料 网络资料 技术规范 小组合作法、项目法、头脑风暴法 45min 在老师指导下对各个小组的方案进行讨论 四、实施（2学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 项目检查 学生利用工具独立完成检查项目，并与技术参数对比 学习资料 技术规范 项目教学法、实践操作法 55min 学生在实施过程中的每一个步骤进行自查，及时修正，并进行工作情况记录 完成检查项目表格（作业表及外观检查表） 将每一检查点的检查项目填充到所设计表格中，并与技术参数对比，得出结论 技术规范、网络资料 项目教学法、实践操作法 35min 五、检查（1学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 质量检查 检查项目是否完成 路线图 技术规范 操作演示法、评价法 20min 演示与汇报 学生分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报，教师对工作结果进行检查 演示法 25min 六、评估（1学时） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备注 结果评价 自评： 学生对本任务的整个实施过程进行评价 互评： 以小组为单位，分别对其他组做的工作结果