2019秋沪教版语文一上《漱口》word教学设计.docVIP

2019秋沪教版语文一上《漱口》word教学设计 教学目标: 1 能认识本课的5个生字：口、手、茶、杯、吐。会描写“口、手、杯”3个字。 2 会拼读三拼音和课文中所出现的音节。 3 正确朗读儿歌。能模仿儿歌说一两句话。 教学重点： 能认识本课的5个生字：口、手、茶、杯、吐。会描写“口、手、杯”3个字。 教学难点：拼读三拼音。 教具准备：录音、投影、卡片、 教学时间：1课时 教学过程: （一） 谈话导入新课 1师：小朋友，晚上我们吃完食物睡觉前都要干什么？ 对，漱口。这样才能使口腔保持干净。 2出示课题 9漱口 齐读 （二）读儿歌识字 1 听录音，看图读儿歌 2 师读儿歌一句，生跟读一句。 3 学生自由读生字。 4 学习生字。 出示生字 指名读生字，开火车读，领读，齐读 认识生字：有什么好办法记住它们呢？ 听音选字：头 手 口 眼 鼻 耳 吐：要用嘴。 给“手”找朋友：小手 手帕 洗手 …… 把生字放到儿歌中读一读。 5 读儿歌 （1）指名读 (2)一人读一句 （3）齐读 （4）表演 （三 ） 练习拼音 出示：g—u—agua 这是有三个音连起来读，拼成一音，叫三拼音。三拼音和两拼音标调一样，也要标在声音最响的字母上。 练习四声。H—u—āhuā（开花的花）h—u—áhuá（划船的划）h—u—ǎhuǎh—u—àhuà（画画的画） 为了帮助大家学好三拼音，念儿歌。（三拼音，一二三，一起拼，拼成一个音。） （四 ） 复习巩固 1 游戏：摘苹果 2 拼读音节 3 背儿歌 （1）分组读，背诵 （2）男女生背 （3）表演，边做动作边背 附送： 2019秋沪教版语文一上《玩皮球》word教学设计 ????????? 教学目标? 1能在语言环境中读准“球、买、画、拍”4个生字。学习笔画“竖折”，能在田字格中按笔顺描摹“买、画、玩”。? 2能认读复韵母ɑo、ou、iu，及它们的四声，继续学习拼读音节。 复习复韵母ɑi、ei、ui?。 ?3能正确朗读儿歌，熟读成诵。 ?重点和难点? 1在语言环境中，用各种方法识记本课4个生字。? 2运用顺口溜、念儿歌等方法认读复韵母ɑo、ou、iu，继续学习拼读音节。 ?教学准备? 生字卡片、拼音卡片、皮球等? 教学过程? 一、复习复韵母，拼读音节? 1、这节课老师给小朋友们带来了一个大转盘，看看它能转出什么?出示：ei?ai?ui? 师：给他们带上声调的小帽子，你还会读吗？?ai?ǎi? 2、大转盘可高兴啦，还带来了声母宝宝，谁来拼？?m?i?huā???hǎi??guī?? 二、?创设情境，揭示课题。 ?1师（抛出皮球）：表现真好，为了奖励我们小朋友，老师带来了一份礼物，瞧，这是什么？? （1）交流。? （2）学习生字（这就是我们今天要学习的生字）：球? ①读：球? ②球，什么球？? ?2（出示课文中的插图）师：图上画着什么？ ?（1）交流。? 揭示课题：今天就我们一起玩一玩皮球。 ?板书：28?玩皮球? 三．听录音，学习儿歌。? 1、录音机里是怎么说的呢，请大家仔细听，说说你都听到了什么。?交流? 2、再听录音，完成填空? 好，我们再来听听录音，想想皮球是谁买的？这球上又画了什么？ 完成填空。? ①填空：（????）买个皮球，上面画个（???）。? ②交流? 出示句子：妈妈买个皮球，上面画个小猴。? (1)学习：买? ①开火车拼读? ②这个字你有没有好办法记？ ?③除了买皮球，还可以买什么？? ④这些东西我们都买过吧，看看这些图，说说你在哪里买什么。 ??(2)学习：画? ①?请位小老师来领读? ②?学习新笔画：竖折学习新笔画：竖折? ③??书空? ?(3)师：小朋友们，字宝宝着急地想回家，谁来读这句句子。 ?指导读轻声：出示（妈妈、上面）? 引读：谁买个皮球？上面画了什么？妈妈买了什么？哪里画个小猴？? 3．三听录音，试着记住儿歌中的相关句子。? ?师：接下去的故事是怎样的呢？谁的耳朵灵，说说你都听到了什么。? （1）交流? （2）出示句子：我来拍拍皮球，小猴翻翻跟头。 ?学习生字：拍???????????? 这里还有个生字，请位小老师拼读。 ?①?这里有个皮球，谁想拍一拍？? ③除了拍，还能拍什么呢？谁能做做动作说？? 指导朗读句子?出示:跟头（轻声）：这里也有个轻声，照着我们前面学的样子，谁来读。?嗯，把轻声宝宝平安送回家，你能读好句子吗？（多种方式朗读）? 四、学习复韵母，拼读音节。? 小朋友，看看这幅图，谁来读？（出示：ao） ?①开火车读ao? ②?ao的声调应该标在哪里呢?出示：āo??áo???ǎo???ào ?③?它的四声老师不教，谁会读？? ③会读了吗，我来考考大家，看，这是一件大棉袄。棉袄棉袄第几声？ ?2、学得真