2013—2014新春活动方案和总结.doc

2013-2014学年度上学期“迎新年、贺新春”主题活动方案 在来临之际，结合年龄特点，开展丰富多彩的系列活动为帮助幼儿了解祖国，激发幼儿对祖国的情感收集资料,对幼儿进行了相关知识的,让家长和幼儿共同学习相关内容进一步激发幼儿的热情让幼儿如今的家庭大多是“四二一” 结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。在家长无微不至地“关心”下，孩子的自理能力越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。经过调查，不提醒不收拾，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，而且有一半以上的幼儿在家都是由家长喂饭的。总体而言，幼儿自理能力现状是比较差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要老师帮忙的坏习惯。班级评比的基础上，推荐名幼儿参加幼儿园决赛。为了让孩子们一个难忘的让孩子们大胆表现自己，进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合的需求，体现孩子们的进步。本次活动以幼儿才艺展示为主，大班的特色”虫儿飞”、三句半”、舞蹈形式多样的游戏活动在来临之际，系列活动帮助幼儿了解祖国，激发幼儿对祖国的情感为了突出我的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合的需求，体现了孩子们的进步受到了。??联欢活动在祝福中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！ 本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色”虫儿飞”、三句半”、快点告诉你”、舞蹈”等把活动推向了高潮形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。在互动的过程中更加深了之间的感情创设宽松的环境，把生活自理能力的培养融入幼儿一日活动之中，激发孩子产生生活自理的愿望。通过示范练习，向幼儿传授生活自理的技巧，促进幼儿自理能力的发展。家园合作，共同培养孩子的生活自理能力。 看着孩子们天真、自豪的笑容，老师们深感欣慰，希望可爱的孩子们如展翅的小鹰越飞越高。幼儿生活自理能力的形成有助于培养孩子的责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿今后的生活有着深远的意义在这次活动中，幼儿的积极性都非常高，都很愿意到前面来，但幼儿摆放整，这与平时老师的教育培养和家长的配合是分不开的。有趣的比赛活动，不仅增强了幼儿的生活自理能力，体验了自我服务的快乐，同时通过比赛培养了幼儿的团队精神，促进了他们的和谐发展。相信通过创设各种展示的平台，孩子们在以后的生活中一定会越来越棒！