2019秋沪教版语文五上《瑞恩的井》word教学设计.doc

2019秋沪教版语文五上《瑞恩的井》word教学设计 学习内容 《瑞恩的井》是一篇读来令人心灵震撼的课文。课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现“让非洲的每个人都能喝上干净的水”的梦想，额外帮家里做家务来攒钱。在不懈努力下，瑞恩的井终于建成了。全文语言朴素，层次清晰，字里行间充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良和执着，感染着每一个人，文中还有许多人在瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，同样使我们感受到爱的温暖。本文的重难点：理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的含义，引导学生正确认识自己的责任。 学习目标 自主学习本课生字新词；辨析“募集、募捐、捐助”。 能借助填空，简要说清课文的主要内容。 有感情地朗读课文。通过读、划、议，引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质，体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。 通过阅读，形成正确、有意义的人生观、价值观，从而超越自我，为实现梦想而努力。 导学环节 教师引导 学生活动 练习设计 谈话 引入揭示课题 请同学以《我眼中的非洲》为题，说说收集到的资料。 出示图片 师：非洲是美丽的，极少地方也更富裕，但是非洲让我们看到的更多是它的贫穷、干旱、饥饿、疾病，甚至是战乱。 板书：这个痛苦的社会 3、加拿大一个普通家庭的六岁小男孩——瑞恩，他也和大家一样，想用行动为非洲人民出了一份力。今天就让我们走近瑞恩，走进他的心灵深处，一起学习课文《瑞恩的井》。揭示课题。 反馈导学单： 学生可以从非洲的自然环境、美丽风景、文化及人们生活等方面来介绍。 导学单（课前导） 课前导4 运用各种方法，了解非洲 预习反馈概括内容 过渡：瑞恩是怎样帮助非洲人民的呢？ 打开课本，指名读课文。 正音：挣（ ）钱 水泵（ ） 登载（ ） 羞怯（ ） （3）概括主要内容。 瑞恩的梦想是什么？在课文中划出有关的句子 板书：这句话 这句话在文中出现了几次？齐读这句话。 4、读完课文，尤其是这句话，你有什么感受？ 板书：攒钱 交流 挣（zhèng）钱 水泵（bèng） 登载（zǎi） 羞怯（qiè） 交流 （本文主要写了瑞恩加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人，人们纷纷捐款。终于，瑞恩的井建成了。） 划句子：（希望非洲每个人都能喝上干净的水。） 课前导1 正音，读准字音 课前导3 概括主要内容 过渡：“希望非洲每个人都能喝上干净的水”，这是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，为了这个梦想，他又是怎样努力的呢？ 紧扣词句理解感悟 1、默读课文，划出描写瑞恩言行的句子，作出适当的批注，写写你的体会。 2、交流。 重点句子： （1）瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲孩子打一口井。” （2）瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝！” （3） 瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。 （4）这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。” （5）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。 （6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。” （交流：瑞恩是个善良的孩子（有同情心、助人为乐、关心别人、心好等。） 3、男生读，分小组读，读出感情。 4、师：经过努力，出示：四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。 募捐 捐助 募集 （1）瑞恩积极参加了学校组织的（ ）活动。 （2）不仅是瑞恩，班上的其他同学也加入了（ ）的行列。 （3）现在，瑞恩的（ ）活动还在继续。 写出带点词意思。 （1）奥运会能在中国举办，每个中国人都为此感到骄傲。（ ） （2）不就是数学测验得了个满分吗？有什么可骄傲的？（ ） 交流 （1）（2）从“瑞恩眼睛里充满了泪水”看出瑞恩富有同情心，他不愿看到非洲孩子生活在痛苦之中，面临死亡。为了为非洲孩子打一口井，瑞恩两次请求妈妈给予他钱捐助非洲孩子，可以看出他与爱心。 （3）“眼睛一亮”、“爽快地”可见当时瑞恩的心情是多么高兴，他为自己找到了解决的办法（做额外的家务攒钱）而兴奋。他是多么善良、富有爱心啊！ （5）（凸现：两个小时 玩的时候，通过对比更突显瑞恩的爱心，有毅力。） ? （4）（6）通过瑞恩的语言,表现了瑞恩有毅力，富有同情心、爱心。 辨析“捐助、募捐、募集” 相同：都有捐款、捐物的意思。 不同：募捐是募集捐助的意思。 募集是广泛征集的意思。 捐助是拿出财物来帮助的意思。 第1句中的“骄傲”指自豪，第2句中的“骄傲”指自以为了不起，看不起