2019秋沪教版（五四制）数学三年级上册教学计划.doc

2019秋沪教版（五四制）数学三年级上册教学计划 一、情况分析 （一）班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于继续拓展提高，不好的习惯要逐渐改正，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 ??本学期教材内容包括下面一些内容：复习与提高，用一位数乘，时间的初步认识，用一位数除，几何小实践，整理与提高。 二、本学期教学目标 （一）知识和技能方面 1.会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。?? 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积 4.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米； （二）数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 四、教学的重点、难点教学重点：一位数乘、用一位数除、几何小实践教学难点：时间的初步认识、长方形和正方形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的基础。 附：教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9/1~9/2 一、复习与提高：小复习⑶； 1 开学 2 9/5~9/9 连乘、连除⑵； 正方形组成的图形——多连块⑵ 4 3 9/12~9/14 二、用一位数乘：乘整十数、整百数⑶； 2 4 9/18~9/23 看图列式⑴ 一位数与两位数相乘⑷ 5 5 9/26~10/30 一位数与三位数相乘⑵； 小练习（1） 机动⑴ 4 6 10/1~10/7 国庆节休假 7 10/8~10/14 三、时间的初步认识（三） 年、月、日⑵；平年与闰年⑴；制作年历⑴ 5 8 10/17~10/21 小练习（2）；四、用一位数除：整十数、整百数除法⑴；两位数被一位数除⑵ 4 9 10/24~11/28 两位数被一位数除⑶；三位数被一位数除⑴ 4 10 10/31~11/4 三位数被一位数除⑶；除法的应用⑴ 4 11 11/7~11/11 单价、数量、总价⑵；小练习（3）⑴；机动⑴ 4 12 11/14~11/18 五、几何小实践：千米的认识⑵；米与厘米⑴；分米的认识⑴ 4 13 11/21~11/25 轴对称图形⑵； 三角形的分类（2）⑵ 4 14 11/28~12/2 三角形的分类⑵；面积⑵ 4 15 12/5~12/9 正方形和长方形的面积⑵； 平方米⑴； 机动⑴ 4 16 12/12~12/16 六、整理与提高：乘乘除除⑶； 解决问题⑴ 4 17 12/19~12/23 解决问题⑶； 图形的拼嵌⑴ 4 18 12/26~12/30 图形的拼嵌⑴；它们有多大⑴；计算小胖家的面积⑴ ； 数学广场——周期问题⑴ 4 19 1/2~1/16 数学广场——植树问题⑵；数学广场——流程图（2） 4 20 1/9~1/13 期终复习与考查 4 21 1/16~1/18 本学期工作总结 姜晓贞 xx/9/1 附送： 巧算： ① 125×34×8 ② 7500÷25÷4 ③ 3737×11÷37 ④ 48×99+48 ⑤ 635-237-163 ⑥ 76×51-76 ⑦ 512-367+88 ⑧ 817-（349+217） ⑨ （34+34+34+34）×25 ⑩