人教版2013年七学年语文上册说明文考点及技巧指导.doc

人教版2013年七年级语文上册说明文考点及技巧指导 说明文基本常识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。文艺性说明文是运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文。这类说明文的写法动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。 考点一：说明对象（指文章说明的主要人或事物） 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头、结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语组成，可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：如介绍了……的……(对象加内容)。 考点二：说明对象的特征 考查类型1：直接找出说明事物特征的句子。 对策：① 看题目；② 在首段中找；③抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。 考查类型2：概括说明事物的特征。 对策：①分析文章结构②抓中心句及连接词,如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点三：说明顺序 考查类型：本文使用了什么说明顺序？ 对策：了解说明顺序的基本常识： 说明文有三种写作顺序： 1.时间顺序,说明事物的发展、变化。（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。） 2.空间顺序,说明事物的形状、构造。多说明建筑物的构造（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 3.逻辑顺序,说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联系的（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章)。 如：① 从现象到本质(或从本质到现象)② 从原因到结果(或从结果到原因)；③ 从特征到用途(或从用途到特征)；④ 从整体到局部(或从局部到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等；⑦由个别到一般；⑧由具体到抽象；⑨由浅入深；⑩层层递进总分等。 ） 考点四：说明方法 考查类型1：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：了解说明方法及作用 ，然后根据文段内容分析判断。 常见的说明方法有： 1.举例子（即以具体事物为例的方法。）作用：说明了事物的××特点，使说明更有说服力。（往往证明所举事例前面那句话）； 2.列数字（即是运用数据说明事物的方法。）作用：准确地说明事物的××特点，使说明更有说服力。（往往从自身思考作用）； 3.打比方（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）作用：生动形象地说明事物的××特点，增强了文章的趣味性 （往往从自身思考作用）； 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明从一个侧面，就事物的某一个特点为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写使被说明对象更形象、具体，引资料说明引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。谚语一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。1、说明文的语言特点：准确、 平实或生动（语言表达角度）。 2、说明文语言，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 考点多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如：① 表限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 ②表限估计或推测：：大约、可能、左右、可算……③表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。④表限定时间：当时、迄今为止、目前为止、已经、一直、早已、一向、渐渐等。⑤表限定数