专题一-记叙文阅读基本常识.ppt

三、关键（句）段的作用 解题方法 1、结合结构分析：结构上的作用主要包括总领全文或引起下文（在开头）、承上启下 或引起下文（行文中）、照应（首尾照应为典型）伏笔（行文中）、铺垫（行文中）、总结全文或上文（文末或段末） 2、结合内容分析，内容上的作用主要包括点题，揭示或升华主题等 3、结合修辞所产生的艺术效果分析 表述格式 ：内容作用+结构作用+修辞效果 例1、鸟可能比他们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？《白苍鹭》（含蓄的揭示文章的主旨，收束全文。并使用设问的修辞方法引起人们对这一问题的思考，耐人寻味。） 例2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由的想起了一句诗“驿路梨花处处开” 。《驿路梨花》（揭示并深化了主题；呼应前文和题目，使文章显得紧凑完整；引用诗句增添了文章的诗情画意。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、修辞句的作用 解题方法 1、分析其艺术效果，常用修辞方法的艺术效果如下： 比喻 ：化抽象为具体，语言生动形象。 夸张 ：强调突出事物的本质和特征 排比 ：增强语势， 节奏鲜明，富于感染力和说服力 对比 ：反衬突出，使事物性质、特征鲜明突出 设问：引起读者的注意，启发读者思考；激发读者共鸣或留下鲜 明的印象 反问：加强语气，表意坚定 拟人：将物当作人来写，赋予物以人的动作行为和情感，生动形象 2、分析本句所表达的内容、情感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表述格式：艺术效果+本句内容、情感 1、像牛毛，像花针，像细丝（运用了比喻，生动形象的写出了春雨细、密、亮的特点，表达了对春雨的喜爱与赞美） 2 、观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去（运用了夸张，突出了吼声之大，也强调突出了观众的振奋和狂喜。） 3、什么是路？就是从没路的地方践踏出来，从只有荆棘的地方开辟出来。（设问句，引起读者对问题的注意和思考，接着给出答案，让读者 鲜明而深刻的理解实践与开拓的重要性） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中考记叙文阅读复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 基本文体常识中的规律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、记叙的顺序及作用 二、记叙的人称及作用 三、记叙线索及判断方法 四、记叙中的表达方式及作用 五、记叙文表现手法 六、记叙文层次划分方法 七、记叙文段意概括方法 八、记叙文中心提炼与表述方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 、 记叙的顺序及作用 顺叙（ Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）：使文章层次井然有序，脉络分明 倒叙（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。 插叙（Ｂ－Ａ－Ｂ）：基本 作用是补充说明 ，据补充内容的不同又产生以下效果： 1、使读者更好的了解故事情节 。2、推动故事情节的发展。3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1：《鲁迅自传》按时