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10.1 统计调查(第1课时)
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本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时,学生通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动,了解数据处理的过程,进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识.
课件说明
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学习目标:
(1)了解全面调查及相关概念;
(2)会用全面调查的方法进行调查.
学习重点:
全面调查的步骤和每个步骤的作用.
课件说明
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1.创设情景,体会全面调查的方法思想
活动 如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,请同学们想一想你怎么调查.
调查到什么程度就达到了调查的目的了,调查的对象是什么?
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1.创设情景,体会全面调查的方法思想
为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比,我们需要做哪些事情?
用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点?
总结:举手示意的方法优点是简便、快捷,缺点是被调查的对象不能太多. 问卷调查的方法优点是程序规范,被调查的对象可以比较多,缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.
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2.小组讨论,了解用全面调查进行调查的步骤
设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一个调查问卷?
如果想了解男、女生喜爱节目的差异,问卷中还应包含什么内容?
展示一下
调查问卷
年 月
在下面五类电视节目中,你最喜爱的是( )
A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲
填完后,请将问卷交数学课代表.
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2.小组讨论,了解用全面调查进行调查的步骤
设计好调查问卷可以收集数据,某同学经过调查,得到以下50个数据,怎样整理数据?
C C A D B C A D C D
C E A B D D B C C C
D B D C D D D C D C
E B B D D C C E B D
A B D D C B C B D D
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2.小组讨论,了解用全面调查进行调查的步骤
展示表格
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2.小组讨论,了解用全面调查进行调查的步骤
怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢?
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3.动手操作,直观地描述数据
为了更直观地看出上表中的信息,你能画出条形图描述表中信息吗?
展示一下
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C
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