02第二讲班主任应如何与科任老师相处概论.ppt

【班主任与科任老师和谐的关系是巨大的生产力。】 一、明确班主任与科任老师之间的平等关系。 某科任老师上课经常迟到，有时遇到不顺心的事就会对学生破口大骂，有不少家长向班主任老师反映这些情况了。如果你是这个班的班主任，面对这种情况，你觉得应该怎样处理？ 二、维护同事利益。 （1）面对家长，我们要维护同事的利益。 当家长把你的同事推到对立面时，记住一个原则：学生一毕业，你与家长之间已经没有干系；但是你还要与同事共事一辈子。当家长说某某老师的坏话时，你千万不可参与，否则几经周折，话再传回那位同事耳朵里，你百口难辩；如果家长损害你同事的利益时，你要学习适当的解释或维护。 二、维护同事利益。 （2）面对学生，我们要维护科任老师的利益。 当学生提出某个科任老师在教学中的不足时，更应在维护科任老师应有威信的前提下， 正确引导学生一分为二地评价科任教师，说明科任老师的长处和劳动成果， 使学生产生敬佩之情。同时要通过合适的方法帮助科任老师改正不足， 以树立其在学生心中的良好形象。这样科任老师便会与班主任心往一处想，劲往一处使，班级就更容易管理了。 三、赞美课任教师，投之以桃，报之以李 。 永远在学生面前赞美任课教师赞美他们的人品、能力、业绩，永远在家长面前赞美科任老师，在领导面前说科任老师的好。 我常对学生说老师也需要欣赏鼓励啊，在老师讲课时或者板书时，你虔诚地看着老师，随着老师一起说，一起停，会让老师有一种幸福感，甚至成就感可以激发老师的讲解潜力会把他优秀的积淀挖掘出来，丰富我们的知识。 四、班主任要有点牺牲精神，不怕吃点小亏。 做班主任要常懂得吃些小亏，例如：数学、英语老师跟你调一节课，千万不要表示为难；科任老师测试时正好有事出去一下，你帮忙看看班，千万不要拒绝。吃这些小亏，同事关系融洽，他们愿意与你一起同心协力较好这个班，你就省事了。 四、班主任要有点牺牲精神，不怕吃点小亏。 做班主任要常懂得吃些小亏，例如：数学、英语老师跟你调一节课，千万不要表示为难；科任老师测试时正好有事出去一下，你帮忙看看班，千万不要拒绝。吃这些小亏，同事关系融洽，他们愿意与你一起同心协力较好这个班，你就省事了。 四、班主任要有点牺牲精神，不怕吃点小亏。 正确处理与科任老师的关系作为班主任，不要只顾让学生学自己的学科，而不顾及其他老师，这是万万使不得的，学生们本身就偏向班主任的课，你如果这样做，即使你的成绩上去了，却冷了科任老师的心，他们会对你产生敌对情绪，会使你的工作出现障碍，班主任要掌握平衡原则如果科任老师组织能力差，或责任心不强，或因不顺心的事闹情绪，班主任要无条件地支持科任老师的工作 班主任这样做了，科任老师就会支持班主任的工作，这叫以心换心。 五、班主任工作要与科任老师多沟通商量。 在班级管理中，班主任要做好与科任老师的沟通工作，了解学生在学生上的表现，例如：没交作业的、学习态度差的是哪些同学，提醒家长要配合好老师，督促孩子认真学好薄弱的那一科目。班主任开展工作时，也要与一些主课科任老师做好沟通，争取他们的支持。例如我们的分组，我们班的进步之旅等。 五、班主任工作要与科任老师多沟通商量。 （1）介绍班上情况，增加了解。 如果科任老师是新接班的，作为班主任要主动向科任老师介绍班中各种情况，让老师能在最短时间熟悉班中的情况。如果班主任未能介绍情况，恐怕过后会给科任老师工作带来一些麻烦。 五、班主任工作要与科任老师多沟通商量。 （2）班上的决定或遇到的问题多咨询，提高班级管理水平。 班上的决策或遇到问题要多咨询科任老师，除了能过集中科任老师的智慧外，把他们放在主人翁的位置上，他们会经常提醒你要工作上要注意什么，而且会极力地配合你的工作。 五、班主任工作要与科任老师多沟通商量。 （3）协调作业，提高学生学习效率。 ①帮忙培训好课代表，收好各科作业，并组织好课前纪律。 劳业丽老师同时任两个班的课，她说最喜欢上我们班的课，因为班干能干，作业收好后，班干会组织学生检查，谁缺交，或者谁态度不认真，已经记录并写在黑板，而且班主任已经在早读课前与家长沟通，对相应的学生进行批评教育；每一次上课，她还没到教室，学生已经开始读书、背书，这样的班级，她上得心情愉快。 五、班主任工作要与科任老师多沟通商量。 （3）协调作业，提高学生学习效率。 ②交流学习方法，紧抓学生状态，提高学习效率 。