作文讲座课件[标准2].ppt

初中作文教学策略 遂平县教研室 宋淑君 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、魏书生作文六步教学法： 1、下水 2、辅导 3、写作 4、批改 5、说评 6、重写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、四环节作文教学模式： 1、通读 2、细品 3、广联 4、决策 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、“知识先导—片段强化—自主写作”课堂教学模式 四、综合实践、口语交际与写作结合教学法 五、“说说—议议—说说—写写—改改—评评” 教学模式： 1、说说——激发兴趣，感知题目。 2、议议——启发点拨，开拓思路。 3、说说——扶放结合，合作构思。 4、写写——自由表达，激励指导。 5、改改——指导修改，完善写作。 6、评评——欣赏佳作，提升能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文教学的难点及对策 学生不愿写、写不出、写不好， 教师评改难、缺乏指导力度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、让学生愿意写 首先，解放学生，解放学生的心灵。 其次，正确引导、激励和唤醒。 1、强调真情实感的自然流露。 2、注重作文讲评和指导的针对性。 3、加强写作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 4、教无定法，贵在得法。 5、培养学生作文兴趣，让他们乐于表达，善于表达。 另外，从教师自身改进。 1、敬业精业，授课精彩。 2、身教胜于言教。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、让学生写得出 （一）、阅读积累 1、让学生充分积累和利用课堂所学知识。 2、进行必要的课外阅读，并在看电视、看电影、听故事时积累间接地生活资料。 （1）、从阅读中学习文章的结构和表达方法。 （2）、联系课文，适当模仿，仿中求创。 （3）、加强朗读背诵训练，培养语感。 （4）、做读书笔记。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、学会观察、积累素材。 2、关注生活、积累素材。 （1）、鼓励学生写自己的家庭与邻居，叙述父母、亲人、左邻右舍的故事。 （2）、鼓励学生写自己的校园生活，叙述发生在同学之间的故事。 （3）、鼓励学生关注社会热点，表达看书读报的感想;走出校园，深入社会，写发生在社会上的各种事情。 （4）、组织活动，让学生有素材可写。 （二）、生活积累 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）、找准训练点，教给学生下笔的方法。 1、仿写，包括仿句、仿段、仿文。 2、改写。 3、多进行造句和片段的系列训练。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.