大学毕业设计——液化石油气罐区安全设计讲解.doc

目录 第1章 绪论 1 1.1 设计项目概述 1 1.1.1 课程设计的目的和要求 1 1.1.2 课程设计内容 2 1.2液化石油气的理化性质、危险特性及危害 2 1.2.1液化石油气的主要成份 2 1.2.2液化石油气的物理性质 3 1.2.3液化石油气的储存设备的危险特性 6 1.2.4液化石油气的火灾危险特性 6 1.2.5液化石油气的危害 7 第2章 液化石油气储罐选型及设计 8 2.1储罐的选型和选材 8 2.2储罐结构设计 8 2.2.1球壳的设计 9 2.2.2支座设计 10 2.2.3人孔和接管 13 2.2.4附件设计 14 2.2.5基础设计 22 2.3储罐基本参数设定 23 2.3.1设计压力、腐蚀余量、充装量 23 2.3.2设计温度 25 2.3.3壁厚设计 25 第3章 罐区平面布置 28 3.1防火堤与防护墙的布置 28 3.1.1防火堤的选型与构造 28 3.1.2防火堤参数设计 30 3.2防火间距 31 3.3消防车道 33 3.4消防水池 34 第4章 罐区的其他设计 36 4.1消防设计 36 4.1.1 消防给水设计概况 36 4.1.2 消防给水系统的选择与划分 36 4.1.3 球罐固定消防冷却水系统 37 4.1.4消防水用量计算 41 4.1.5 消防冷却水管道设置规定 43 4.1.6 灭火器材的选择 43 4.2防雷设计 44 4.3静电防护措施 45 4.4爆炸区域等级划分与防爆电气的选型 48 第5章 罐区常见事故及安全对策措施 53 5.1 BLEVE事故及计算 53 5.1.1 液化石油气（LPG）沸腾液体扩展蒸气爆炸（BLEVE） 53 5.1.2 液化石油气（LPG）罐区的BLEVE定量评价 53 5.1.3 事故后果结论及防范措施 55 5.2其他常见事故 55 5.2.1泄漏事故 55 5.2.2火灾事故 56 参考文献 59 第1章 绪论.1 设计项目概述 .1.1 课程设计的目的和要求 化工安全设计课程设计是安全工程专业基础课程教学的综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实践的桥梁，是使学生体会工程实际问题复杂性的重要尝试。通过化工安全设计的课程设计，要求学生能够运用相关课程的基本知识，独立思考、活学活用，在规定的时间内完成给定的化工安全设计任务，从而加强对化学工业企业安全生产过程的深化和整体认识。通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握化工安全设计的主要程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、积极主动和高度负责的学习和工作作风。 课程设计的要求高于平时的作业，是对整个课程及相关知识的一个综合运用。设计要求学生自己查取相关资料、确定设计方案、通过计算选择工艺，并对自己的选择做出论证和校核，经过分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。所以，课程设计是培养提高学生独立思考和工作能力的有益实践。 通过课程设计，应该训练学生提高以下几个方面的能力： （1）根据课程设计的题目，熟悉物料，设计系统；查阅文献资料、收集有关数据、正确选用公式。当缺乏必要数据时，尚需自己通过实验测定或到生产现场进行实际查证。 （2）在兼顾技术上先进性、可行性，经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求，确定设计方案，进行选择、布置，并提出保证过程正常、安全运行所需要的手段和措施，同时还要考虑火灾爆炸事故发生后的有效处理措施？。 （3）用精炼的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 （4）绘制相关图纸。有关图形的绘制必须采用CAD绘制；图表插入要合适、清晰。 （5）规范撰写设计报告。格式规范参见教务处本科毕业设计（论文）撰写规范。1.1.2 课程设计内? 1.项目名称? 1000m3×6液化石油气储罐区防火防爆设计 2. 设计内容 液化石油气（英文缩写LPG）指比较容易液化，通常以液态形式运输的石油气，简单地说就是液化了的石油气。液化石油气在常温常压下呈气态状态，在常温加压或常压低温下很容易从气态转变为液态，便于运输及贮存，故称液化石油气。 液化石油气的），丙烯（），正丁烷（），异丁烷（），1-丁烯（），顺2-丁烯（），反2-丁烯（），异丁烯（）等八种。由于液化石油气的来源不同，各种烷烃和烯烃的成分含量也不同。除上述主要成分外，液化石油气中还含有少量的碳五成分戊烷（钢瓶中瓶底残液主成分）、硫化物和水等杂质。 1.2.2液化石油气的 液化石油气的沸点，是指在0.1013MPa（一个绝对大气压）下液体沸腾时的温度。液化石油气的沸点与外界压力有关，外界压力增大，沸点升高；压力减少，沸点降低。 对于液化石油气：含碳原子数越多的分子，沸点越高，沸点高