健康的管理师教学大纲.docVIP

健康管理师培训计划及大纲 1．培训目标 通过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业信息收集、信心管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果等常规工作。 培训范围和内容 学时 鉴定比重 第一章 健康管理概论 8 10 第二章 流行病学和统计学基础 24 5 第三章 健康教育基本理论与方法 12 5 第四章 健康干预基础知识 20 5 第五章 相关法律法规与医学伦理基本知识 8 2 第六章 信息收集、分析、管理与利用 12 6 第七章 健康风险评估和风险管理 12 9 第八章 健康干预计划制定与实施 12 9 第九章 健康管理的评估 8 6 第十章 中医治未病与养生的理念和方法 4 2 第十一章 健康管理在社区中的应用 20 16 第十二章 健康管理在保险行业中的应用 12 8 第十三章 健康管理在健康体检行业中的应用 12 13 第十四章 健康服务产业 12 4 总复习 4 总计 180 课时分配 2. 1授课部分3. 授课大纲 （掌握程度中，Z 代表掌握 S代表熟悉 L代表了解，要求的程度依次降低，培训的比重依次降低） 章 节 培训点 掌握 程度 第一章 健康管理概论 健康管师 标准介绍 健康管理师职业定义 Z 健康管理师职业等级 L 健康管理师职业功能 Z 健康管理师职业特点 S 健康管理师职业道德 Z 指导、培训概念 L 健康管理师职业申报条件 L 健康管理师职业基本要求 Z 健康管理师职业能力要求 Z 发展前景 L 面临挑战 L 健康管理 基本概念 健康管理定义 Z 健康管理科学基础 Z 健康管理特点 S 健康管理基本步骤 Z 健康管理常用服务流程 Z 健康管理在国外的应用 L 健康管理和相关学科关系 L 健康管理 基本策略 健康管理基本策略 Z 生活方式管理概念和特点 Z 健康管理 的应用 中国对健康管理的需求 S 健康管理发展现状 L 健康管理应用前景 L 第二章 流行病学和统计学基础 流行病学的 基本知识 定义 Z 基本研究方法 S 应用 L 常用指标：率和比、发病指标、死亡指标 Z 常用研究方法—现况调查 Z 常用研究方法—病例对照研究（比值比） Z 常用研究方法—队例研究（相对危险度、归因危险度） Z 常用研究方法—诊断试验（灵敏度、特异度、预测值） S 医学统计学 基本知识 定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念 L 统计描述（统计图表、资料类型） Z 统计推理的原理、步骤、注意事项 L 数值变量的统计推理——t检验 S 分类变量的统计推断（X2检验） S 分级预防的 概念 一级预防基本概念 S 二级预防基本概念 S 三级预防基本概念 S 循证医学 基本概念 循证医学、循证保健基本概念 L 循证的证据等级 L 如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据 S 第三章 健康教育 基本理论 与方法 健康教育 基本概念 健康教育的概念 Z 健康促进的概念与方法 L 行为的形成和发展的影响因素 S 健康相关行为改变理论—知言行，自我效能，行为分阶段改变理论等 S 健康教育方法 健康信息传播：分类、各自的特点、方法与技巧及影响因素 S 健康教育工作方法：定量、定性及干预教育方法 S 健康教育计划设计、实施及效果评价 S 行为干预 L 健康干预概述 概念、类型和方法 Z 第四章 健康干预 基础知识 营养与膳食 营养学基本知识（人体需要的营养素种类，各类食物的营养价值，中国居民膳食指南与营养素参考摄入量） Z 营养教育与膳食指导方法技巧 S 常见慢性病的营养指导（糖尿病、高血压、肥胖、血脂异常、脂肪肝、痛风、贫血） S 不同人群的营养指导（孕妇母乳、婴幼儿、学龄前及学龄儿童、中年、老年） S 食品安全常识（常见食物中毒、污染等） S 体力活动 体力活动与健康 S 体力活动的概念 L 体力活动分类和强度 S 体力活动程度的测量方法和指标 Z 体力活动的干预原则、运动风险及注意事项 Z 吸烟与饮酒 成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素 S 吸烟与酗酒对健康的危害 S 心理健康 与压力管理 心理健康的定义和标准 S “心”“身”疾病的关系 L 常见慢性病的心理特点和防治 S 常见的不良心理应对措施 S 情绪与健康 S 压力管理的方法和