公共关系学线离作业.docVIP

浙江大学远程教育学院考查课 《公共关系学》离线作业 姓名： 董玲 学 号： 712128314005 年级： 12秋人力资源 学习中心： 华家池 ————————————————————————————— （考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计） 您的年龄段： （ ）A 15—29 （√）B 30—44 （ ）C 45—59 性别: （ ） A 男性 （√）B 女性 从事的职业：学生 √工人（职员） 农民 干部（政府） 知识分子（文化事业） 其它 所在城市:　浙江　　省　　杭州___市（县） （1分） 1、您是否了解所在城市的城市品牌和形象建设情况？（1分） A 非常了解，从事相关工作 B 有所了解，接触过城市品牌和形象宣传 C 完全不了解 B 2、结合查阅资料和日常生活体验，您所在城市的城市品牌和形象建设是以______________ 为城市口号进行定位的？简单介绍该城市形象口号的含义，并请谈一谈您对这句口号的理解。（20分） 答：我在杭州，我认为杭州的城市品牌和形象建设是以“东方品质之城，幸福和谐杭州”为城市口号定位的。 “东方品质之城，幸福和谐杭州”体现了杭州围绕“品质生活”和“幸福和谐”来努力创建的，体现了杭州近年来破解“七大问题”，打造“住在杭州，游在杭州，学在杭州，创业在杭州”的城市品牌，建设“平安杭州”、“和谐杭州”，2014年又进行“五水共治”工作；总之就是在努力提高杭州人民的生活品质、创建和谐美丽城市。生活在杭州，我很幸福也很自豪！ 如果您所在的城市没有城市传播口号，请您结合相关资料，为其拟定至少两条候选城市口号。（20分） 3、结合查阅资料和日常生活体验，请搜集您所在城市现有的视觉识别系统素材（如城市logo标志、城市形象的宣传海报等）附在本文档后，如无原稿，可拍照将照片一并附上。请对该城市的的标识含义做简单介绍。（20分） 答： 上图就是杭州的标志logo图片。 ◆ 标志以汉字“杭”的篆书进行演变，体现了中国传统文化底蕴。巧妙地将航船、城郭、建筑、园林、拱桥等诸多要素融入其中，构图精致，和谐相融，而开放的结构又显示出大气舒展的气度“杭”字古义即为“方舟”、“船”，“杭”又通“航”，反映了杭州得名取自“大禹舍舟登船”的历史典故，体现了杭州作为历史文化名城的底蕴，又象征着今天的杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神面貌标志运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式，体现了中国传统文化和江南地域特征。标志右半部分隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象，体现了杭州的地域特征标志下方带有笔触的笔意，微妙地传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感，凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征标志像一艘船，是一条我们风雨同舟的船；像一个家，是我们共同的美好家园；像一座城，是我们共建共享的“生活品质之城”标志用特别设计出来的字体表现杭州的城市名称，强调了字体的独特性与图形相结合，浑然一体。 杭州市民中心 B 城市窗口 如车站、码头等 火车东站 C 特色区块 如景点景区、公园等 西湖（涌金门） D 行业企业 如特色行业、名企的推广中 杭州娃哈哈集团 如果您所在的城市没有可见地点，请列举你所到过或可收集到的其它城市的logo标志在城市的几处分布点，每处至少一张真实图片。(20分) 5、请收集并列举您所在城市近年来最成功的城市形象建设的公关营销事件(可列举单个事件或多个事例)，请结合公共关系及城市营销传播的相关理论知识，参照《中外公关案例宝典》的案例描述点评的规则和手法，对您所在城市的城市形象传播案例的得失做出评析。并提出对策性意见和建议。（不少于600字，计38分） 答：近年来，杭州一直在推广“品质杭州”，向全世界人民宣传美丽的杭州。从2011年西湖成功申遗后，2012年推出“杭州旅游到英国推荐——西湖形象现身伦敦出租车”，2013年开展“2013杭州国际体验日世界了解美丽杭州，在杭州体验东方品质2013杭州国际体验日。本届体验日以“美丽杭州东方品质”为主题，来自美国、英国、德国、法国、巴西、加拿大、澳大利亚等多国嘉宾参与城市文化交流活动。活动期间，共推出了十条精彩的体验路线，内容包括东方建筑美学、东方餐饮文化、东方传统生活、东方创意生活、东方禅修文化、东方非遗文化、东方音乐生活以及杭州乡村体验等主题。来自国际友好城市——波士顿的市民代表还将入住上城区的东道主家庭，进行Homestay居家体验，深入体验杭州本土生活。特别招募了十位“国际讲解员”，这些精通中文和外文的“讲解员”来自波士顿、布里斯本、波尔多等城市，他们讲带着外国友人体验杭州的风土人情。