05《我的童年》修改版概论.pptx

季羡林，山东临清人，学者，翻译家，作家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 季 羡 林 生疏 琐事 溺爱 教谕 椽子 门楣 万象更新 龙肝凤髓 孤苦伶仃 家徒四壁 浑浑噩噩 绿林英雄 蹿房越脊 地无一垄 shū suǒ nì gēng línɡ dīnɡ tú è 积累字词 yù chuán suǐ méi lù cuān lǒnɡ 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D济南jǐ 盐碱jiǎn浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng ? D A椽chuán，绿林 lù； B琐事，教谕，méi，徒； C雌?cí，脊jǐ 形容产生严肃敬仰的感情。 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 相依为命 不以为然 家徒四壁 浑浑噩噩 习以为常 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 孤单困苦，没有依靠。 互相依靠着过日子。 不认为是对的。表示不同意或否定。 家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 亦形容糊里糊涂，愚昧无知。 常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 1、用自己的话概括文中五个片段的主要内容。 2、找出文章的纲领句。 3、作者开篇即说“?回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ 4、完成课后练习二 问题探究 1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 一小节：家境贫困 二小节：父辈们生存与创业的艰难 三小节：小时候食物匮乏 四小节：最初的先生和伙伴 五小节：童年离开故乡 2、找出文章的纲领句。 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 3、作者开篇即说“?回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？（练习一） 开篇点题，总领全文： 作者的童年充满饥饿、凄凉、绝望、痛苦，表现自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定灰色的感情基调。 4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？（练习二1） 受用不尽的事——小时候从奶奶那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当作最高的享受。 儿时的艰苦生活激励我前进，鼓舞我振作，培养我的坚强意志。 5、我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”,就颇有骄傲之意. （练习二2） 两个词都给人“意外”之感。 “竟”，突出“哑巴小” 从穷孩子变成传奇色彩的“英雄”。让作者感到人生难料，世事多变。 “骄傲” 包含着对“哑巴小”讲义气，有“侠”气的肯定。 6、尽管此时不但能吃上白面馒头,而且还能吃上肉,但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜. （练习二3） 高粱面和苦咸菜是与家和母亲联系在一起的。“和母亲在一起”远比吃重要，生活改善带来的愉悦，无法抵消远离母亲带来的痛苦。 文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。 主题探究 选择印象最深的语句，自定角度进行品析。 示例：我父亲和叔父到了济南以后，人生地疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。 排比，写出我父亲和叔父到济南后做过许多事，吃过很多苦，表现我对家乡亲人的思念。 品味语言 示例：只见她把手一蜷，蜷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。 动作描写，写出奶奶取馒头的过程，既表现奶奶的慈爱，也表现我对馒头热切的期待。 示例：母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。 尽情：由着自己的感情，没有约束。 写出我享受面饼的痛快心理，也从侧面反映我儿时生活的艰辛。 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A、虽然他的父亲浑浑噩噩，但他却是个精明的人。 B、他已经穷到家徒四壁，身无分文的地步了。 C、听到感动中