六学年下册第一单元导学案.doc

小学导学案设计 语文学科 第 十二 册第 单元 主备人： 审核人： 课题 1、《文言文两则》 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1. 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2. 正确，流利，有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4. 初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 重点 难点 1、正确朗读和背诵课文。 2、能参考注释读懂每句话的意思。 预习提纲 1、读通课文，正确、流利、有感情地朗读课文，根据注释理解文言文的意思。 2、思考自己读了文章读懂了什么道理？联系生活加以理解。 3、提出自己不懂的问题。 学 习 过 程 教师活动 一、引入新课 1、同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？ 2、出示课题。齐读课题。 二、小组长汇报预习情况。 三、出示学习目标，读一读学习目标。 四、小组合作学习导学提纲的内容。 1、找出有关自己理解的重点词或的句子，读一读。再谈一谈体会。（说一说自己是用什么方法体会到的）（小组长指出学生朗读有关的句子，分配汇报的任务。） 2、组员补充。3、质疑。4、读一读文言文。 五、展示交流 1、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。 弈( )秋，通国( )之善弈者也。使弈秋诲( ) 二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)( )将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之( )俱( )学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其( )智弗若与(yú)？曰：非然也。 2、联系课文注释，理解下列句子的意思。 ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。 ③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。 ④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？” 3、我知道《学弈》写了 《两小儿辩日》写了 。 我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨： 疑惑一： 疑惑二： 挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。 1、背诵课文。 2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。