关于2015级人才培养的方案编制原则意见.docVIP

关于2015级人才培养方案编制原则意见 专业人才培养方案是学院各专业组织教学，安排教学任务，进行教学管理的基本依据，是保证教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件，是人才培养模式改革的操作指南。根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《关于印发广东省高等职业院校教学管理要点的通知》（粤教高函〔2013〕170号）、《国家“十二五”教育发展规划纲要》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），从珠江三角洲地区产业结构升级和社会发展需求、服务产业发展出发，突出高职办学特色，提升学院内涵建设水平，结合我院实际，提出2015级 一、指导思想 编制2015级 1、主动适应区域经济发展需要的原则。各专业要按照区域经济发展的要求，确定人才培养目标和人才培养规格。制定人才培养方案要广泛开展专业调研，深入分析专业面向的就业岗位，岗位职责、工作内容、能力要求和任职资格；要关注经济发展和本专业领域的技术发展新趋势；要遵循教育教学规律，合理确定各专业人才培养目标和人才培养规格，努力使人才培养适应市场需求，使专业人才培养方案有鲜明的专业特色。 2、建立专业校企合作机制原则。在人才培养方案的制定过程中，要充分发挥行业、企业专家和专业指导委员会的作用，采取“项目导向”、“任务驱动”、“订单培养”、“现代学徒制”等工学结合的有效方式，探索校企合作的长效机制，与行业企业共同制定和实施人才培养方案。要结合行业标准制定课程标准，行业无标准的，要与行业企业合作制定课程标准，作为教学活动的依据。 3、人才培养模式与人才培养方案相支撑原则。各专业要在学院人才培养总模式下，提炼各专业的具体人才培养模式，构建各专业人才培养模式的课程体系。人才培养方案要支撑人才培养模式，培养学生诚信笃实、爱岗敬业、吃苦耐劳、虚心好学及与他人和谐共处的优良品质，将职业道德教育、法制教育、人文素质教育以及中国传统文化教育融入专业人才培养方案。 三、主要内容 各专业人才培养方案的主要内容为：专业名称和专业代码；学制与招生对象；人才培养目标及模式；人才培养规格；职业面向；课程体系；专业核心课程描述；考核与评价；毕业要求；教学进程表、课程设置与学时安排表、分类课程学时（学分）分配表、实践教学安排表等。 四、课程体系 课程体系分为通识课和专业课，通识课包括通识必修课、通识选修课，专业课包括专业必修课、专业选修课。 1、通识必修课一览表（全院统一开设） 课程名称 学分 学时 教学形式 教学组织 要求 总学时 理论 实践 军训与入学教育 2 32 2W 安排在新生入学后两周 学生处 中国传统文化教育 1 16 1W 安排在新生入学后第三周 思想道德修养与法律基础 3 40 24 1W 第一学期开设，实践教学在寒假完成。 思政部 要有实践教学活动方案及相应要求、成绩记录 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 32 2W 第二学期开设，实践教学在暑假完成。 形势与政策 1 80 16 4W 第一、二学年的4个学期，每学期安排4学时，实践教学在寒暑假进行，每学期1周。 心理健康教育 2 36 16 20 第一、二学年的4个学期，每学期安排4学时。实践教学在平时进行心理咨询活动，要有活动与咨询记录。 思政部或学生处 职业发展与就业指导 2 38 32 6 第四学期开设，平时开展的活动为实践课 各系 大学英语I 4 48 48 第一学期开设，安排4学时/周 财政经济系 商务英语专业不开设 大学英语II 4 64 64 第二学期开设，安排4学时/周 计算机应用基础I 2 24 24 第一学期开设，安排2学时/周 车辆与信息工程系 计算机各专业第一学期开设 计算机应用基础II 2 32 32 第二学期开设，安排2学时/周 互联网技术 2 32 32 理工、艺术类第一学期开设，安排2学时/周；经管类第二学期开设，安排2学时/周 大学体育I 2 24 12 12 第一学期开设，安排2学时/周 基础部 大学体育II 2 32 16 16 第二学期开设，安排2学时/周 高等数学I或经济数学I 2 24 24 理工类开设“高等数学”；经管类开设“经济数学”，第一学期开设，安排2学时/周。 艺术类、语言类专业不开设 高等数学II或经济数学II 2 32 32 理工类开设“高等数学”；经管类开设“经济数学”，第二学期开设，安排2学时/周。 应用文写作 2 24 24 理工、艺术类开设“应用文写作”，第一学期安排2学时/周；经管类开设“商务文书写作”，第二学期安排2