关于对北京中医药大学题库建设方案[讨论稿].docVIP

关于对《北京中医药大学题库建设方案》（讨论稿） 征求意见的通知 各教学单位： 为进一步推进我校题库建设，完善题库建设标准，促使考试工作更加科学化、规范化，不断提高教育教学质量，学校决定本学期启动题库建设工作。经研究教务处制定了《北京中医药大学题库建设方案》（讨论稿），现下发至各教学单位征求意见。具体要求如下 ： 1．各教学单位需将《通知》及《方案》传达至每个课程组，督促课程组根据要求，抓紧时间展开讨论，将此项工作落到实处。 2．各课程组应组织教师对《方案》进行认真讨论，结合我校实际，提出切实可行的修改意见与建议。 3．本次题库的建设范围是我校2005年本科生培养方案中的专业主干课程和通识教育必修课程。各单位应按照本次题库建设的要求及各门课程的实际情况，统计出符合建设条件的课程目录，拟暂不参加本次建设的课程须提出申请，并附文字说明，与本单位的修改意见一并反馈。 4．各单位将意见汇总整理，经院长审后，以书面形式反馈至教务处。 5．各单位的修改意见于6月5月前反馈至教务处监控考务科。 附件：北京中医药大学题库建设方案（讨论稿） 教务处 2009年5月日 北京中医药大学题库建设方案 （讨论稿） 题库建设是课程建设的重要组成部分，是考试管理工作规范化、标准化、科学化的基本要求，是推进教考分离，客观评价教师教学水平和学生学习效果，促进教学质量提高的重要手段。为了进一步推进我校试题库建设工作，规范题库建设标准，确保试题库的可靠性和合理性，特制定本方案。 一、指导思想 坚持教育创新，进一步深化教育教学改革，根据各专业培养目标，以教学大纲为主要编写依据，按照课程要求，合理制定课程考试标准，建设符合我校学科、专业特色的标准化试题库；引导学生按照专业、课程要求，全面、准确地掌握和应用所学知识；实现教考分离，体现考试的公正与公平原则，促进教学质量提高，保证人才培养质量。 二、建设范围 试题库的建设范围包括全校本科培养方案中的专业主干课程和通识教育必修课程。部分课程由于学科知识更新较快等原因，暂不适合建设题库的，由课程负责人提出申请，二级学院审批后报教务处，可不列入本次题库建设范围，以后根据学科发展和实际情况逐步建立。 三、题库建设周期 本次题库建设计划周期为一年，时间从2009年6月开始，到2009年12月，详细时间安排参照题库建设运程表。 四、题库建设程序 1．2．成立课程组负责人任组长3．负责本课程命题工作，包括分配任务、编制与审试题等。组织独立承担过本课程讲授，对课程内容娴熟，具有丰富教学经验和高度责任心的教师参与题库建设。4．试题库建设的课程，须填写《北京中医药大学题库建设命题计划表》，由课程负责人审核签字后，报所在学院和教务处备案。 5．各命题组依照《命题计划表》及题库建设要求，开展试题的编写工作。6．经验收后，方可投入使用。五、题库建设标准 1．覆盖范围：试题库建设应依照课程教学大纲，确定试题的覆盖范围，题库中的试题应覆盖教学大纲所规定的全部教学内容。结合学科前沿知识，可5%-10%的超纲试题。 2．难易程度：各门课程试题中60%为基本难度（中等）题，较易和较难试题各占20%。 3．试题性质：每门课程试题中基础知识和基本技能性试题所占比例为60%，能力性和综合性试题所占比例为40%，其中能力性和综合性试题应由课程组负责人组织命题组集体讨论后编制。 4．试题类型：包括选择题（A型题、B型题和X型题）、填空题、名词解释、判断题、简答题、计算题、论述题及案例分析题等。命题组可根据各门课程的特点，选择或增加适当的题型编写，但至少应包含5种题型。部分课程经教务处批准后，可适当调整。 5．题量要求：每类题型的试题量至少应超过1份标准试卷题量的40倍以上。 6．试题质量：试题必须涵义清晰、描述准确、层次分明，试题文字准确无误，插图工整。 7．标准答案及评分标准：选择题的标准答案应唯一；名词解释、简答题和论述题等答型试题，只需拟出组成答案的知识要点。编制试题的同时，应合理制定评分标准，评分标准要明确、细致，原则上每步骤分值不大于3分。 六、题库建设方式 （一）基本要求 1．题库建设应遵循试题内容与大纲知识点相匹配，题型与课程特点相匹配的原则。 2．各课程组负责人应确保试题成熟，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象，以保证教学信息反馈的客观性和测评的有效性。 3．课程题库中的每道试题应彼此独立，不可相互牵连。 4．试题内容应适当结合实践，注重对学生 “三基”的考核，有助于学生学以致用及创新能力的提高。 （二）命题 1．课程组负责人负责组织命题教师，统一命题指导思想，制订命题方案，根据大纲的要求分析课程考核内容，对试题的题量、题