07第7课东西方文化交流的使者概论.ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 请问：这些都是什么数字？ 它们是由谁创造的？又是由谁传播开来，变成我们今天通用的计数符号？ 第8课 交流与文化传播 马可·波罗东来→中国（元朝） 《马可·波罗行纪》 一、元朝宫廷中的意大利人 马可·波罗东来与西回路线 泉州 一 意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。 课外学史 印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。” 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。” “向西方世界展现了迷人的中国文明” 1298年，马可·波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可·波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。 中国发行的纪 念马可·波罗的 银币和金币 造纸术 火药 印刷术 指南针 朝鲜、日本 越南、南亚 中亚、西亚、欧洲 二、四大发明的传播 向东 向南 向西 10世纪末起（北宋） 始于元代 12世纪后期（南宋） 你知道早期人类计数的方法吗？ 结绳记事 刻木记事 三、 “阿拉伯数字”的由来 “阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？ 最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法.阿拉伯人对它加以改造.12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”.16世纪, “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界. 使者之一：阿拉伯的商人 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁 阿拉 伯商人 亚洲 欧洲 非洲 文化的传输 希腊著作 阿拉伯使者 天文学 医学 伊斯兰教文化 古代发明 归纳总结阿拉伯人对世界文化的贡献 保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展 练一练： 在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是： A、阿拉伯商人? B、中国航海家?? C、意大利传教士?? ?D、波斯人 2．“阿拉伯数字”的发明者是：?A.古印度人? ?B.阿拉伯人? C. 罗马人??? ?D.希腊人 A A 3. 下列说法中正确的是（????? ） A、?古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 C 6．现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在 A、10世纪??? B、12世纪??? ? C、14世纪???? D、16世纪 7．马可?波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 A、元世祖???? B、元成帝?? ? C、元明宗?? D、元顺帝 D A (1)归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 (2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。（3）根据所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。 (1)和平交往、暴力冲突（发动战争）。 (2)马可.波罗来华、希波战争等。 (3）和平交往。理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。