[改好的]均衡发展C27-30自查自评表[2013、2014.docVIP

奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表 被评单位：奇台县第五小学 评估时间：2013年10月 20 日 三级指标 序号名称 *C27课程设置 合格 标准 按国家和自治区规定的义务教育课程方案开足开齐各类课程。 赋 分 20分 主 要 事 实 和 数 据 1、我校是一所新建成的寄宿制双语小学，在教学管理中，我校能够按照《自治区基础教育课程改革实验区义务教育课程设置方案》《义务教育阶段教育课程改革设置方案》自治区教育厅印发的《“双语”教学课程设置方案》的要求；全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，开齐开足各类课程，没有随意增减课程和课时，并进一步规范课程体系建设，重点做好校本课程的开发与落实，对校本课程开发及时申报，写出纲要，根据纲要备好教案。课程开设：汉语班一二年级每周共25节，三四五六年级每周共30节。其中语文7节（包括1节书法）、数学5节、英语三至六年级每周各2节、一至六年级品生（品社）各占2节、科学三至六年级每周各2节、体育一二年级各4节，三至六年级各3节，没有体育课的当天下午安排1节体育活动、音乐1节、美术1节，艺术1节（单周音乐，双周美术），综合2节（一二年级2节，每月上1节环境教育、其余上综合实践；三四五六综合占1节，信息占1节，其中每月上1课时环境教育）、地方与校本（一二年级各占1节，三四五六年级每周3节：心理健康和民族团结占1节、新疆地方教育占1节、校本占1节）。双语班（模式二）各年级在汉语班开设课程基础上多加了哈母语每周各5课时。双语班（模式一）各年级在汉语班开设课程基础上多加了汉语课每周7课时，英语课不上。我校校本课程分必修课程与选修课程，必修校本课程有《轮滑转转转》《走进版画》《学会照顾自己》《世界真奇妙》《走近哈萨克族》等，选修校本课程有《七彩课堂》（选修项目有陶陶乐、最炫口风琴、布艺天地、烹饪等30项），通过开发使用，教学效果明显。得到了家长及上级的认可。 2、我校严格执行课程标准要求，没有随意增减课程和课时。每学期，我校组织教师学习课标，领会课标精髓，在教学中,要求教师严格按课标或教学大纲进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意加快或放慢教学进度。严禁教师移用和挤占体、音、美、综合实践等课程，对体音美配有专职教师任教。学生每天保证阳光体育活动1小时，并有专人负责。为了教学活动有声有色的开展，我校制定了巡课、巡岗制度，《教师教学常规管理制度》《教师教育教学成果奖励办法》《教师代课、代班主任制度》《奇台五小各功能室的制度》教务对年级组、教研组的考核制度，在制度中对教师的上课、备课、批改作业等常规工作做了明确要求，并严格抓好教育教学常规管理，教务处对教研组每月都进行监督考核，对每位教师的常规进行不定期抽查，教研组对常规工作每月一查，并做好检查记载。各个功能室有专人负责管理，做到整洁、通风，正常使用。 3、 我校严格执行国家、区、州、县关于规范教材、教辅用书推荐的相关文件精神，根据我校开设的课程征订教材，严格规范免费教材的征订，对免费循环教材进行统一的管理。我校本着切实减轻学生课业负担及家长经济负担的原则，在自治区公示教辅目录内，按照学生自愿购买及一科一辅的原则，统一从县新华书店购买。学校坚决不征订其他各种练习资料。 问题 建议 无 评估 结论 达标 等级 优秀 评估 人员 王旭前 衡蕾 哈那提 卢艳华 潘晓华 邱荣玉 殷建萍 潘小平 林发明 呼尔曼别克 马佳佳 填表人 殷凤梅 组长签名 自评得分 20 分 奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表 被评单位：奇台县第五小学 评估时间：2013年10月 20日 三级指标 序号名称 *C28学生减负 合格 标准 中小学过重的课业负担得到有效减轻；学生在校时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基〔2010〕37号）的规定。 赋 分 20 分 主 要 事 实 和 数 据 我校严格执行自治区《规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基〔2010〕37号）文件规定，根据上级要求制定了我校减负方案。并按方案实施。我校严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，没有挤占体音美综合实践等课程时间，没有随意调整课程难度和教学进度。在冬夏季作息时间调整时，对作息时间表进行细致的安排，保证学生每天在校学习时间不超过6小时。学校对住宿学生起床、早操、吃饭、晚自习、睡觉等时间进行严格把关，保障学生充足睡眠。走读生按时放学回家，决不让他们在校逗留