写作的基础要求与技巧.doc

第一节: 大学英语写作的基本要求 第二节: 如何写好句子 句子的基本概念　 Exercise 1～2 参考答案 写好句子的基本要求 Exercise 3～4 参考答案 句子表达方式的多样化 Exercise 5 参考答案 第三节：如何写好段落 怎样写主题句 Exercise1～4 参考答案 怎样写扩展句 Exercise5～10 参考答案 怎样写结束句 Exercise11 参考答案 第四节：如何按考试规定写作 段首句作文 按提纲作文 标题作文 关键词作文 情景作文 看图作文 缩写与摘要作文 第五节：ＣＥＴ－４应试技巧 作文题评分标准及说明及标准样卷 应试技巧 注意事项 ? 第六节、写作练习（10题） 第七节、参考范文 第一节: 大学英语写作的基本要求 　　《大学英语教学大纲》中对写作能力总的要求是能运用学到的词汇、语法结构和功能意念按规定的题目和提示在半小时内写出１００－１２０词左右的短文，基本上能表达思想，文理基本通顺，无重大语法错误。　　《大学英语四级考试大纲》则具体而明确地规定：ＣＥＴ－４试卷的第五部分是写作（Writing），共一题，考试时间３０分钟。要求考生在规定的时间内写出１００－１２０词的短文。四级考试大纲中明确指出：写作部分的试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出各段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力。　　根据教高司[1995]115号文件精神，为了进一步改善全国大学英语四、六级考试，使之更好地为教学服务，大学英语考试委员会拟逐步采取三项改革措施，其中第二项措施是设作文最低分。纪要中指出：作文是一种对语言表达能力的直接考试。作文对考生语言能力的测试最准确，效度最高，因此作文作为一种题型，对教学的后效最好。为使各校重视写作教学，以使学生在基础阶段打下较扎实的英语基本功，拟设作文最低分。如作文为零分，则其余项目不论考多少分均判不及格；如作文低于某一分值（如６分），则其余项目得分必须较高才作为及格。 　　从以上要求不难看出，作为语言基本功的一项重要内容，无论是在今后的教学实施中还是作为一种测试手段，写作都将得到进一步的加强和提高。因此，在大学英语基础阶段的学习过程中，学生必须高度重视写作训练，从入学一开始就强调打牢语言基础, 方能从根本上大幅度地提高英文写作的能力。 第二节: 如何写好句子第二节: 如何写好句子 　　相当一部分学生一提到用英文写作，就惊恐万分，不知所措。他们不知如何下笔，从何写起，怎样组织。有些考生勉强写了个开头，便思路堵塞，中途搁笔。甚至还有不少考生干脆不用英文写作，而是先想好中文的句子，然后逐句翻译成英文，凑成一篇中文味很浓的英语短文, 即我们称之为的Chinglish。　　其实，英文写作并不像他们想象得那样高不可攀。只要我们一入学就注重打牢语言基本功，潜心学习英文写作的一些基本要求和方法技巧，经过一定时期的训练，完全能够写出符合四级考试大纲要求的高质量的短文。　　我们知道，文章是由各个段落组成的，而段落则是由一个个句子组成的。句子是一个在语法上可以独立运用、能够表达完整意思的基本语言单位。要想写出高质量的文章，必须首先从学会写句子入手。 一、句子的基本概念学习写句子之前，首先要在概念上弄清楚英文句子的基本句型和句子种类。１、五种基本句型　　英文句子的直接成分是主语和谓语，构成主语的名词词组在结构上比较单一，而构成谓语的动词词组在结构上却多种多样，它们可以由单独一个动词独立构成，也可以是带有宾语或补语的动词。谓语动词的类别决定着不同的谓语结构，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。英语的基本句型主要有五种： 　　1) S+V (主语+谓语动词)例如: |The telephone| |rang|.　　　　　　S　　　　　　V|The train| |will soon be arriving|.　　S 　　　　　　　　　V　　　　（此类句型也称为主谓结构。）　　2) S+V+P (主语+谓语动词+表语)例如: |Mr. Brown| |is| |a detective|.　　　　　S 　　　　V 　　　　P|Her plan| |sounds| |perfect|.　　S 　　　　V 　　　　P　　　　（此类句型也称为系表结构。）　　3) S+V+O (主语+谓语动词+宾语)例如: |She| |opened| |the windows|.　　　　S 　　　V 　　　　　O|I| |have been looking for| |my lost bi