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本章教学目标
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教学内容
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第一节 教育研究成果表述的目的
(一)展示研究结果及其价值,从而取得社会效益;
(二)促进学术交流,丰富学术文献;
(三)通过对整个研究过程的回顾和总结,为进一步研究做准备;
(四)提高研究者的分析综合能力、逻辑思维能力和表达能力。
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第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
一般由题目、引言、正文、总结及附录五部分组成。
第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
1.题目
常用的写法有三种:
类似文章标题的写法,如《小学环境教育的现状分析与对策研究》;
类似公文标题的写法,如《农村九年义务教育实施情况调查报告》;
用正副标题的写法,如《“明星与孤雁”——小学生人际关系的调查与思考》。
第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
2.引言
引言必须开宗明义地交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。
第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
3.正文
正文部分即调查内容。
通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料,用纲、目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地叙述出来。
第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
4.讨论和建议
在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上,概括出事物的内在联系和规律,并提出新的见解、新的观点和设想、建议。
第二节 教育研究成果的主要类型
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二、调查研究报告
5.附录
必要时要把调查工具或部分原始材料作为附录放在报告后面。有时也把较长的表格和所用的数学公式等作为附录。
附录包括:各种调查工具(如问卷题目)、原始数据等。
第二节 教育研究成果的主要类型
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三、实验研究报告
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