1.1孟德尔豌豆杂交实验概论.ppt

一、基因型或表现型的推导 1、正推法：由亲代基因型 配子基因型 子代基因型种类及比例 （学案第6页 ） 1、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 2、逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型（学案第6页 ） 1、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 2、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其F1代可能出现的的性状是： ①F1全是红果，则亲代的基因型是： 　　　　　　　　　　 ②F1中红果∶黄果=3∶1，则亲代的基因型是：　 AA× Aa Aa× Aa AA× AA 或 二、显隐性性状判断 1、定义法（杂交法）： 2、自交法： 甲、乙 甲 × 则甲为显性，乙为隐性； 甲×乙 甲 则甲为显性，乙为隐性； 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将很可能有_____株是结红色果实的。 想一想 显性 隐性 75 一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。 高杆 矮杆 想一想 三、杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算 1、杂合子= 2、纯合体= 3、显（隐）性纯合子= 2n 1 1- 2n 1 （1- 2n 1 ） 2 1 × 学案第7页素能提高2 1、指导杂交育种 （1）优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。 （2）优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 （3）优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合体，但每年都要配种。 四、分离定律在实践中的应用 2、正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 遗传题解题步骤 学案第4页跟踪训练3 3、禁止近亲结婚的原理 每个人都携带5-6种不同的隐性致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此法律禁止近亲结婚。 1、判断显、隐性性状 （有中生无为显性，无中生有为隐性） 2、初步确定计算对象的双亲基因型 （隐性性状aa，显性性状A_） 3、根据性双亲的下一代或上一代最终确定基因型 4、根据基因型进行计算 （独立事件共同出现=事件各自出现的概率之积） （互斥事件出现=各自概率之和） 遗传题解题突破方法 * 先思考，不急于回答，我们先来看一个生活中的例子： * 孟德尔之所以被称为遗传学的奠基人，是因为他发现了生物的遗传规律，二他之所以能够发现生物的遗传规律，有一个重要的原因是他进行试验时选了豌豆作为实验材料。于是接下来第二个问题： * 通过看书，你们觉得孟德尔为什么最后决定用豌豆做实验，用它的好处是什么？ * 解释概念书上P2,1、自花传粉，2、两性花，3、闭花授粉——花在未开放时就授粉。 闭花受粉是同花受粉的一种，花朵在受粉期时与外界隔绝，豌豆是闭花受粉的， 4、纯种【后面解释】， 5、异花传粉——异花传粉有风媒和虫媒两大类。异花传粉与自花传粉相比，是一种进化方式。因为异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，二者的遗传性差异较大，受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。 第三个问题【提问】什么是性状？以及如何理解相对性状？ * 解释概念书上P2,1、自花传粉，2、两性花，3、闭花授粉，4、纯种【后面解释】， 第三个问题【提问】什么是性状？以及如何理解相对性状？ ——性状（character）：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌