在金山文字表格中数据计算教学设计.doc

在金山文字表格中的《数据计算》教学设计 广州市天河区石牌小学 傅立宏 （一）教学内容 1、本课使用广州版《信息技术》第二册教材第一章第五节第23页内容。　 ２、本课内容主要要求学生掌握 WPS 2003金山文字中表格数据计算的内容。由于内容较为简单，因此可让学生根据横向求平均值的方法，迁移到纵向求和等其它数据计算的操作。 （二）学生分析 五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右，而且活泼好动，对未知的事物怀有好奇心和探知欲。同时 （五）教学的重点和难点 重点：掌握在表格中进行横向求平均值的数据计算操作。 难点：正确选择数据计算方式。 （六）教学过程 教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 复 习 制 作 表 格 激发兴趣，复习旧知 5 分 钟 播放第四周学校进行广播操比赛的激动人心的画面（过程引导：这是什么时候的事情？） 观看比赛片段 利用广播操比赛中激动人心的一幕，激发学生的情感，同时采用任务驱动法，进行小组比赛，引发学生学习的兴趣，享受合作学习的乐趣。 师生对话 激发兴趣98 95 87 94 86 95 91 数学 93 90 97 100 88 96 92 英语 86 81 75 98 99 87 87 完成巩固练习。 以练习帮助学生巩固掌握横向求平均值和对结果进行无小数位处理的操作方法。 通过学生的自主探索了解其他数据计算的操作方法。 自主实践，“放”中学。 5 分 钟 1、组织学生运用方法进行自主探索实践。 障碍赛。　　　　　某小组学生各方面表现成绩统计表 姓名 项目 李小红 王刚 张三 李四 刘颖 小组合作 100 100 92 80 95 个人成绩 90 100 85 91 88 创作性 80 80 70 76 81 课堂纪律 90 92 95 80 83 合计 自主探求在金山文字中利用数据计算计算出表格要求的数据。 采用任务驱动法，让学生在竞争比赛中练习巩固知识，并进行知识的转移运用。 2、组织汇报演示 3、比较前后练习两表的不同。 1、指名汇报，要求边讲边示范汇报操作方法。 2、全体学生进行实践操作。 4、简单介绍数据处理的其他命令。 师：无论数据横向还是纵向排列，操作方法也是基本相类似，我们可以根据计算的需要来选择相应的其他的数据计算方式，例如：纵向求积等。（简单演示） 观看教师的简单介绍。 利用表格的数据进行知识转移，引出知识的外延。 掌握综合运用数据处理的计算方法，对表格进行综合统计。 自主探索，拓展练习。 10 分 钟 1、小组讨论如何操作。 2、组织学生自主探索完成挑战题 3、组织学生进行汇报演示。 小组学生成绩表 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 科目平均分 语文 98 93 87 93 86 95 92 数学 83 89 99 85 82 85 93 英语 86 81 78 98 99 94 87 个人总分 四年级“六一”儿童节购物表 班别 四1 四2 四3 总数 单价（元） 总额（元） 日记本 35 34 33 3.10 钢笔 34 34 36 5.50 笔盒 35 35 32 4.50 合计 1、小组讨论。 2、自主探索实践。 3、汇报演示。 4、全体学生进行实践。 通过创设有效的氛围，让学生在热烈的讨论中，用自主、合作、探究的学习方式去综合运用知识解决实际中的问题。 根据课堂评价表对本节课的学习情况进行总结，布置作业。 交流反馈，总结评价 2 分 钟 1、师：时间过得真快，让我们用着校运会的拼搏团结精神学会了相关知识，这节课你学会了什么？ 2、小结：说得好。利用计算机可以方便快捷地进行数据统计，其实计算机还可以解决生活中的很多问题呢。因此，我们应该学好计算机知识，让计算机为我们做更多的服务。 学生自由谈谈本节课的收获。 通过师生互动的小结，让学生在愉快中总结自己在本节课的收获，并感受计算机的便捷，鼓励学生把学到的知识运用到现实生活中。 板书：　　　　　　　　　　 数据计算 确定数据排列方式→选取数据区域→单击鼠标右键→选择数据处理→单元格计算→选择计算方式 　（横、纵） 3