基因工程-组织培养-精选.doc

高二生物第二学期第2周周五晚练 班级： 姓名： 成绩： 一．单项选择题（每题2分，共30分） 1．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是 A.用mRNA为模板逆转录合成DNA B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成 C.用限制酶在供体DNA片段上切割 D.从基因组文库中直接提取 2．下列各项中，说明目的基因完成了表达的是 A.棉花中含有杀虫蛋白基因 B.大肠杆菌中具有胰岛素基因的mRNA C.酵母菌中产生了干扰素 D.抗病毒基因导入土豆细胞中 3．如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为 A.儿子、女儿全部正常 B.儿子、女儿中各一半正常 C.儿子全部有病，女儿全部正常 D.儿子全部正常，女儿全部有病 4．下列有关“基因探针”的叙述，不正确的是基因探针的工作原理是碱基互补配对B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因探针测序C.为方便和待测DNA的互补配对，DNA探针必须是单链D.基因探针技术可用于疾病诊断和环境监测把兔控制血红蛋白合成的RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔的血红蛋白，这说明 A.兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子B.大肠杆菌的遗传物质是RNA 兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同的遗传信息D.兔控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌 A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 8．用组织培养技术繁殖植物体时，不可能发生的是 A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.染色体分离 9．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 10．有关细胞全能性的叙述，不正确的是 A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B.生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D.植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性 11．与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是 A.可使两个亲本的优良性状组合在一起 B.可以克服远缘杂交不亲和的障碍 C.可以降低生产成本提高经济效益 D.可以培育出高产性状优良新品种 12．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是 A.具有合成多糖的能力 B.具有合成蛋白质的能力 C.具有合成磷脂的能力 D.具有合成细胞膜的能力 13．植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ① 体细胞全能性 ② 离体植物器官，组织或细胞 ③ 根，芽 ④ 生长素和细胞分裂素 ⑤ 生长素和乙烯 ⑥ 愈伤组织 ⑦ 再分化 ⑧ 脱分化 ⑨ 植物体 A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤ C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④ 14．组织培养技术不能直接用于 A.快速繁殖 B.培育无病毒植株 C.植物产品的工厂化生产 D.培养抗病菌植株 15．高度分化的植物细胞经组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是 A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 二．双向选择题（每题4分，共20分） 16．A.基因治疗可使人类遗传病都得到根治 B.基因治疗是把缺陷基因诱变成正常基因 C.把正常基因导入病人体内属于基因治疗的一种方法D.基因治疗的靶细胞可以是体细胞或生殖细胞 18．乳腺生物反应器和工程菌都可生产生长激素，下列比较错误的是 比较项目 乳腺生物反应器 工程菌 A 受体生物的基因结构 与人类的相同 与人类的不一定相同 B 基因表达 与天然蛋白质的活性没有区别 不具有生物活性 C 产物提取 乳汁中分离提取 从培养液中提