多思善想学习选取立论角度.doc

内 容 备 注 课 题： 多思善想 学习选取立论的角度 教学目标：培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。?重点难点：掌握选取立论最佳角度的方法，引导学生展开思维的翅膀。 教学方法：自主、合作、探究 课时安排： 一课时 教学过程： 一、?导入? 看一幅图，导入。 提问：你看到的是一幅什么图画？ 这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案：花瓶或者是两个人的脸。? 达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。? 二、预习检测 根据教材73页“话题探讨”中“滥竽充数”，进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？（1、2、3答案见教材“话题探讨”第二段） 1、正面思考： 2、侧面思考： 3、反面思考： 4、从人物角度方面分析： ①南郭先生：不求上进，弄虚作假。 ②齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘。 ③齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。 ④其他吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。 小结：多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度。 三、合作探究 阅读课本75页写作练习二，有哪些写作角度？ 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。共同讨论解决： ①泰勒斯观望星辰的目的是什么？ ——探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 ②他为什么会掉进坑里？ ——只顾钻研，一心探索，没看脚下。 ③假如他既看天空又顾脚下该怎样？ ——不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事…… 1、多角度立意 例一：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。 （1）、卖马人：善于利用名人效应。 （2）、伯 乐：相马有术 乐于帮助别人 名人应谨言慎行 （3）、买马人：盲目崇拜名人。 （4）、千里马：有日行千里的真本领. 要学会宣传与包装 例二：有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功； 反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。? 2、逆向思维： 指与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。 七步诗 反七步诗 曹植 郭沫若 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 本是同根生，相煎何太急。 熟者席上珍，灰作土中肥 本为同根生，缘何甘自毁。 逆向思维练习： 酒香不怕巷子深—— 酒香也怕巷子深 艺高人胆大—— 艺高人要谨慎 班门弄斧—— 班门也需弄斧 言者无罪—— 言者未必无罪 开卷有益—— 开卷未必有益 近墨者黑—— 近墨者未必黑 有志者事竟成—— 有志者事未必成 四、拓展探究 1、根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。 古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 （一）、从安泰角度分析 ①、人要扬长避短。 ②、 要不断完善自己。 （二）、从母亲角度分析 ①、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。