如何做到对自己的行为负责[高灵燕].doc

《如何做到对自己的行为负责》教学设计 姜格庄中学 高灵燕 一、教材分析： 本课需要落实的课标内容是“一、2.5体验行为和后果的联系，知道行为会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。”本节课是初二上册第三单元第六课的第二节，本单元的主题是对学生进行对自己行为负责的教育。在第一节引导学生认识每一种行为都会产生一定的后果，行为不同，结果不同的基础上，本课从思想和行为两方面为学生揭示了怎样才能成为一个自我负责的人。 二、学情分析: 对自己的行为负责，是做人的基本要求。从我国的实际情况看，由于多方面原因，造成青少年学生自我意识差，缺少对自己行为负责的习惯，成绩不好怪老师，身体不好怪父母，与同学关系不好怪同学……不会反思自己，总结教训。因此要逐步培养学生的责任意识和自我负责精神，学会对自己行为负责，做负责任的好公民。 三、教学目标： 1、情感态度价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。 2、能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 3、知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。 四、教学重难点 “我做事我负责”是重点，本课目的就是让学生学会对自己行为负责，成为一个负责任的人，而从学生的认知水平和实际情况看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不了解，因此把确定为重点，重在应用和实际效果； “对自己的行为所产生的后果做出正确的判断”是难点，这是做到对自己行为负责的前提。初中学生在日常生活在做事前往往缺乏对自己行为后果的判断，等到做错了事在后悔，为时已晚，针对这种情况，把它确定为难点。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 时间安排 一、情境创设，导入新课 首先多媒体课件出示案例： 身边故事1 “幸运”星期一 小明因为上学迟到、偷懒不扫卫生区、掩盖打碎玻璃一系列事件被老师批评而怨天尤人。 问题：小明的“幸运”到底怨谁呢？ 教师板书课题：如何做到对自己的行为负责 环节二、活动引领，共同探讨 第一板块：小明之烦恼篇 活动1：身边故事2 “怒火的星期二” 小明因与同学打闹，导致同学住院院，小明父母赔偿巨额医药费。俩人都受到了校纪处分，后悔不已。 议一议：若二人预见到自己行为的后果，会是一种什么结局…… 活动2：帮你支招 温馨提示：怎样提高自己的判断能力？ 通过学生的回答，教师小结一：对自己的行为后果做出正确判断。（板书）  第二板块：小明之感动篇 活动1：榜样引领，认清责任 多媒体播放视频：孟培杰的事例 填一填 “我”今天扮演的角色------ “我’的责任------------- “我”明天扮演的角色----- “我”的责任------------- 教师小结二：该自己做的事认真做好。（板书） 第三板块、小明之为难篇 活动1身边故事3 “为难的星期三” 英语考试好友向小明“求救”。真难为人…… 问题：如果是你，会怎么做？为什么？ 教师小结三：不该自己做的事坚决不做。（板书） 活动2反思责任 （1）“我”认真做好了哪些该做的事？ (2)“我”哪些不该做的事反而做了？ 活动3：身边故事4 “忐忑的星期四” 由于没拒绝好友的一再哀求，小明和朋友考试作弊被监考老师发现，被班主任叫到办公室，该怎么办？ 请你帮助他们 教师小结四：做错的事承担责任，及时改正。 第四板块：小明之收获篇 活动1、身边故事5 “收获的星期五” 思品课上，班主任针对小明这一周的表现，发动同学提诚恳的建议。 你们的建议是什么…… 环节三、拓展延伸 课件出示漫画：如何看待醉酒驾车的行为？ 环节四、走进生活 评选班级“责任之星”。 小组讨论交流，整理发言，看哪个小组找出的榜样最多 环节五、结束语 同学们，我对你们负责， 你们首先对自己负责， 让我们一起携带责任之心， 一起成长，一起进步！加油！ 环节六、作业设计： 课后请你以学校团委的名义对全校师生写出一份“我做事，我负责”的倡议书。 学生阅读案例思考回答。 学生阅读案例，以小组为单位讨论回答。 学生先各自发表自己的见解，然后阅读、体会、感悟。 学生观看视频交流感悟。 动手填一填，并交流。 学生根据案例小组讨论回答。 学生静心思考，回答。 学生阅读案例回答问题。 小组讨论，代表各抒己见，发表见解。 学生观看漫画，思考回答问题。 小组讨论，