11-12高中政治课时讲练通课件：第1单元生活与消费单元质量评估(人教版必修1)(共58张PPT)概论.ppt

【解析】选D。本题考查价值、价格和供求关系之间的联系。价值决定价格，价格与供求关系相互影响，D项正确；A项中价格决定价值的说法错误；B项中供求关系决定价值的说法错误；C项认为价格决定供求关系是不正确的，两者相互影响。 19.商品的价值量同社会劳动生产率成反比，这是指( ) A.某个商品生产者的劳动生产率越高，单位时间内生产的商品的价值总量越小 B.某个商品生产者的劳动生产率越高，单位商品价值量就越小 C.生产某种商品的社会劳动生产率越高，单位商品价值量就越小 D.生产某种商品的社会劳动生产率越高，单位时间内生产的商品价值总量就越小 【解析】选C。商品价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。所以A项观点错误；单位时间内生产的商品价值总量是不变的。B项观点错误；单位商品价值总量不变。D项观点错误；单位时间内生产的商品价值量减小。只有C项正确阐述了题干的含义。所以选C。 【举一反三】 某个商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的( ) A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利增多 B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利增多 C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利增多 D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利增多 【解析】选C。单位商品的价值量由社会必要劳动时间决定，因此某个商品生产者提高劳动生产率，不会使单位商品的价值量发生变化，但是其在同一时间内生产的商品的数量增加了，因为商品的价值总量=单位商品价值量×商品数量，故商品的价值总量增加了，其获利也就增多。 20.(2011·吉安高一检测)某学生考上大学后申请助学贷款，花“明天”的钱，圆“今天”的大学梦。这一消费既属于_____，又属于_____。( ) A.钱货两清的消费 有形商品消费 B.享受资料消费 贷款消费 C.发展资料消费 有形商品消费 D.贷款消费 发展资料消费 【解析】选D。本题考查消费的类型。“助学贷款消费”，从交易方式来看属于贷款消费，从消费目的来看属于发展资料消费，故选D项。 21.根据自己的实际需要选择购买的商品，这种消费心理 属于( ) A.求异心理 B.从众心理 C.攀比心理 D.求实心理 【解析】选D。本题考查对四种消费心理的认识，从题目的大意可看出明显是求实心理。 22.下面漫画旨在劝诫年轻人( ) ①要理性消费 ②应绿色消费 ③要量力而行 ④应从众消费 A.②③ B.②④ C.①② D.①③ 【解析】选D。本题考查消费观的知识，考查学生的推理能力。从图中年轻人身上的一堆信用卡和家长身上厚厚的银行欠费单可以看出，该年轻人没有做到理性消费、量力而行，①③符合题意。 * (一) 第一单元 生活与消费 （90分钟 100分） 一、选择题(每小题2分，共50分) 1.图为出售的2010年上海世博会吉祥物 “海宝”纪念品。下列对该纪念品的说 法正确的是 ( ) A.是商品，因为它是劳动产品，并用于 交换 B.是商品，因为它具有使用价值 C.不是商品，因为它是纪念品 D.是商品，因为该纪念品凝结了一般人类劳动 【解析】选A。本题考查对商品的理解。商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值。上海世博会吉祥物“海宝”纪念品,是劳动产品，且在市场上出售，因而是商品，有使用价值和价值，A项认识正确。 2.张老师用在银行按揭贷款的方式买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在10年内付清银行贷款20万元及利息5万元。其中5万元首付金、25万元房价、5万元利息分别体现了货币的_____职能。( ) A.流通手段、价值尺度、支付手段 B.价值尺度、支付手段、流通手段 C.支付手段、流通手段、贮藏手段 D.支付手段、价值尺度、流通手段 【解析】选A。结合教材所学知识，付现金，一手交钱一手交货，体现流通手段职能；房价是把商品的价值表现为一定的价格，体现价值尺度职能；利息随着赊账买卖而出现体现支付手段职能。 3.与MP3相比，MP5可以存5万首歌，或数百部高清晰电影，可以录像、拍照，还可以玩游戏，因而消费者喜爱购买。这说明( ) A.商品的价值是由人们的喜爱程度决定的 B.商品使用价值是由无差别的人类劳动形成的 C.商品价值离不开使用价值 D.只要是新产品就能占有市场 【解析】选C。商品的使用价值是价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是为了获取商品的使用价值，C项正确。A项错误，商品价值是由社会必要劳动时间决定的；B项说法错误，商品价值是由无差别的人类劳动形成的。D项说法错误，只有符合市场需求的、适销对路的新产品才能占有市场。 5.中央