11课最苦与最乐概论.ppt

考考你： 你能说出在我们日常生活中与“苦”“乐”相关的词语、俗语或名言警句吗？ （注：议论文应读出文脉不读破句） 思考：哪些句子表明了作者的苦乐观？ 同桌讨论填写下列空格 ————是人生最大的痛苦。 ————是人生最大的快乐。 人生当————，而不能————。 4、作者由生活中的现象提出论点有什么好处呢？ （先破后立，有一种水道渠成之妙） 3、为什么作者谈痛苦用了完整的两段，而这里既谈快乐也谈痛苦却只用了一段？ 因为快乐和痛苦是分不开的，或者说快乐是建立 在痛苦的基础之上的，正因这样，在谈快乐的时 候就必须谈到痛苦，也正是这样，既然第一部分 已经用了不少篇幅谈痛苦，那么第二部分谈快乐 也就无须多写，只说清二者的关系即可。另外就 是痛苦的状态便于描述而快乐的状态难于描述。 4、一般以一对并列范畴为题的文章，往往把正面概念放前如“真诚与虚伪”而本文写“最苦与最乐”为什么？ 其一：内容上看 从苦中得来的乐才是真。 其二：结构来看 行文先谈“苦”后谈“乐”。 赏析语言 本文的语言庄重、灵动、流畅、简洁。 小组讨论本文的语言，文中都用了哪些不同的句式、表达方式、论证方法及修辞方法？具体句子在文中找出并大声读出来 句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。（重点：文中多次出现的引用） 表达方式：议论、记叙、抒情 论证方法：举例论证、对比论证、道理论证 修辞方法：排比、设问、反问等 （设问：有助于引起读者注意、思考，在文章结构中也能起到很好的过渡作用。 排比：是文章流畅而有气势。） 小试身手 仿写拓展（任选其一） 例：人若能知足，虽贫不苦。 若能—，虽—，不—。 例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 人生——莫若于——。 例：处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。 处处——，便处处—；时时——，便时时——。 作业： 阅读《在生命最后一分钟》的消息，完成练笔。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； 把车门打开，让乘客安全地下车； 将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定体会到了什么叫强烈的责任感，请以“责任”为话题写一篇文章，文体不限。 * 认识作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。 检查预习（准确说出字音、字义）： 　契 ( qi )约 　 揽 ( lan ) 大抵（ di ） 悲天悯 ( min )人 　　 1、 失意 4、悲天悯人 2、 如释重负 5、任重而道远 3、无入而不自得 6、死而后已，不亦远乎 朗读课文 本文的中心论点： 负责任是人生最大的痛苦， 尽责任是人生最大的快乐。 根据提示，理清文章的结构。 一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 整体感知 分析课文（第一部分） 1、文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事， 它们是最苦的事吗？为什么？ 贫穷、失意、以及老死 因为这些痛苦皆可超脱 2、作者也顺势提出了自己的观点即： “我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 3、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? (正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担 压在肩头。 从而推论出最苦的原