12.2价值判断和价值选择2016.12概论.ppt

人生价值的内容及标准 价值观的性质及作用 知识回顾： 小赵大学毕业后，立志新农村建设，被选聘为碧螺村村长助理。他利用自己所学专业的优势，办起了一家化工厂。由于碧螺村地处山区，交通不便，产品没有销路，而且污染又大，村民普遍反对。小赵认真反思，广泛听取群众意见，关闭了化工厂。然后从本村实际出发，他指导村民种植翠冠梨，效益很好。他还学习市场营销的知识，帮助村里开通了网站，让外界更多地了解碧螺村的翠冠梨。在发展梨种植业的基础上，他还带领农民开办起梨加工企业，农民收入大为提高；小赵因此也成了一位群众欢迎、 上级认可的优秀村官。 小赵的经历是如何体现唯物主义历史观的道理的? ①人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点、走群众路线。小赵“广泛听取群众意见，关闭了化工厂。”体现了这一点。 ②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。小赵立志新农村建设、坚持群众观点、成为群众欢迎、上级认可的优秀村官。 ③人生价值包括贡献与索取两个方面，人生的真正价值在于贡献。小赵能成为—名优秀村官，表明他得到了社会的尊重和满足。 ④价值判断和价值选择要符合客观规律，要站在最广大人民利益的立场上。小赵立志新农村建设、想人民所想体现了这一点。 你是否有过这样的行为？是基于什么原因？ 价值选择 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 粮食很珍贵 食物不好吃 （行 为） （认 知） 吃 完 倒 掉 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 基 础 体 现 一、价值判断和价值选择的含义、关系 1、价值判断和价值选择的含义： 事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择 。 一、价值判断和价值选择的含义、关系 价值选择 价值判断 （行 为） （认 知） 基 础 体 现 2、关系 价值是人们生活中经常使用的概念。 下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①④ D.②④ D 注意：价值判断≠事实判断 事实判断只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。 “吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！” 1983 不考英语，报考外 语专业的才加试外语 1979 1982 1977 时代变迁 英语高考方案 1999 2017左右 以10％比例计入高考总分 以70％比例计入高考总分 以100％记入高考总分 在高考750分的总分中 占据了150分的份额 社会化考试 背景材料一： 价值判断和价值选择 大多数认为英语不该 考，学外语专业的 学生积极备考 副科，不重视 课时增加，较重视 高度重视，积极应试 极其重视 校内外学习应试 全方位能力培养 为什么不同时期对英语高考分数会有不同的要求？ 合作探究 时代变迁 英语高考方案 社会存在 社会意识 决定 反映 价值判断和价值选择 从价值判断和价值选择的产生看： 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现 1、价值判断和价值选择具有社会历史性 　　价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 　　把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 (有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。) 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 背景材料二： 某15届学生： 16届才开始改革，和我没关系了。 某社会公众：强求孩子学英语是不必要的、是不负责任的、是有害无益的，损害了他们的真正发展和成才。 教育行政部门：高考英语的改革会提高英语考试的专业性，利于学生的健康全面发展，也利于更加科学的选拔人才。 某英语教师： 我国目前有100多万名英语教师，停止了英语必修必考，英语教育规模大为缩减，众多教师将面临失业和转行问题。 英语培训机构：由于之前英语在高考中的分量很重，社会自发形成一条生态链，许许多多的人、机构依赖于这一生态链谋生、觅食。 探究：为何人们对同一事物有不同的价值判断和价值选择？ （秀才）大雪纷纷落下， （官员）那是皇家瑞气。 （财主）下它三年何妨， （乞丐）放的全是臭屁！ （1）社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性） 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 2、价值判断和价值选择具有主体差异性 下雪 一个外伤残废人！ 伟大