法制教育申报表（实小）.doc

铜仁市中小学学科教学渗透法制教育县级示范校申报表 申报单位（章）：和平镇实验小学 申 报 时 间：2013年5月 铜仁市人民政府教育督导室 铜仁市教育局 基本 情况 单位名称 沿河县和平镇实验小学 法定代表人 王海燕 班级个数 32个 在校学生 2132人 联系电话联 系 人 符开勇 近两年受 过的奖励 学校2009年被县教育局评为教育系统“安全工作先进集体”；2009至2010年获镇先进党组织；2010年至2011年被县委评为“五个好”基层党组织；2011年被评为 “全区教育系统先进集体”；获全县中小学首届红歌大赛“二等奖”；2012年被铜仁市妇联授予“三八红旗集体”称号；县级课题《读古典经文 净心灵热土 提高学生识字能力和阅读能力》获合格奖、《小学低年级段作文教学的策略研究》优秀奖等。 主要 工作 经验 主要 工作 经验 主要 工作 经验 主要 工作 经验 （介绍主要做法、经验、特点等，可另附页） 一、成立学科渗透法制教育工作领导小组： 成立以校长为组长、分管教育教学的副校长为副组长、教科室主任、教导主任、教研组长、各班主任及各学科任课教师为成员的学科渗透法制教育工作领导小组。 二、拟订实施方案： 根据上级文件精神和具体要求，结合学校实际情况，及时拟订《和平镇实验小学学科渗透法制教育工作实施方案》，精心安排，认真组织，具体落实，有条不紊开展工作。 三、学习宣传动员： 组织全体教职工学习《中小学法制教育指导纲要》、《关于进一步加强新形势下青少年思想道德教育的意见》（黔教法发[2013]334号）、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案（试行）》（黔教法发[2012]150号）、《省教育厅关于在全省普通中小学学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2012]152号）、《铜仁市教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-2015年）》（铜教督发[2012]14号）等相关文件精神，以此提高全体教职工的法制素养，增强教职工的法制意识。 四、确定渗透内容： 1.初步了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。 2.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。 3.知道法治精神体现社会公平、正义的要求，反映人与人之间的平等关系。 4.理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。 5.懂得法律维护社会秩序，能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。 6.了解预防未成年人犯罪法的有关内容，知道违法和犯罪的含义，认识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。 7.懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。 五、把握实施原则： 1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。 2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。 3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。 六、具体实施办法： （一）每学年安排2次法制教育专题课，出2期宣传专栏，开展2次安全演练。各教学班每学期开展2次主题