消费对生产的反作用.ppt

消费对生产的反作用 彭 燕 课前2分钟： 1.自觉落座，准备好教材、导学案、双色笔和你的热情 2.自主阅读教材p15页—16页 教师赠言：释放你的激情，全力投入会使你与众不同，你一定能做得更好！ * 消费对生产的反作用 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说课环节 ?教材地位 和作用 ?教学目标 ?教学重难 点 ?直观演示法 ?活动探究法 ?集体讨论法 ?学情 ?学法 ?导入新课 ?讲授新课 ?课堂小结 ?布置作用 ?板书设计 ?教学反思 一、说教材 教材的地位和作用 1 消费对生产的反作用 物质资料的生产 发展生产，满足消费 一、说教材 2 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标 能力目标 知识目标 ?掌握消费反作用于生产的 四个方面的知识 ?通过对经济现象的分析，培养学生辩证思维能力 ?认识到消费的重要意义 ?理解我国扩大内需的必然性 一、说教材 3 教 学 重、 难 点 教学重点 消费对生产具有导向作用 确立依据：理解了消费对生产具有导向作用，才能更好的分析我国消费升级的内在原因。 教学难点 消费为生产创造新的劳动力 确立依据：消费促进劳动者劳动素质的提高和劳动积极性的提高的理论分析具有深度性，学生理解也较为困难。 二、说教法 情景教学法 启发式教学法 案例分析法 集体讨论法 三、说学法 立足学情 1 学习情感方面 知识层面 在前面的学习中，已经掌握了消费观与物质资料生产相关的理论知识，更有助于学生理解消费对生产的反作用 在日常生活中，对消费已经有一定理解。并且对于消费知识非常感兴趣，求知欲强 三、说学法 掌握学法 2 分析归纳法 总结反思法 合作讨论法 自主探究法 快 乐 学 习 法 四、说教学过程 导 入 新 课 以“消费马车提速，拉动经济快跑”的视频，一方面，让同学谈谈消费对生产和经济的影响。另一方面，在假设市场上没有消费的前提，让同学们联系生产者的发展现状。从两方面的对比中帮助学生理解消费对生产具有重要的反作用，导入新课 1 正面引导 反面论证 消费对生产具有重要的反作用 四、说教学过程 以视频所提及的空调消费为切入口，从空调功能升级的三大阶段和空调调整产品比例，增加对中央空调的生产为材料，帮助学生归纳出，空调升级和调整的直接导向是消费形成的新的需求，从而突重点 突 出 重 点 2 导向作用 四、说教学过程 突 破 难 点 以“我”的消费结构比例，在具体的情景中，帮助学生理解，通过消费，促进劳动者提高了劳动质量，提高了劳动积极性，从而作为一个新的劳动力，促进了生产的发展。 3 年消费比例图 生存资料消费占50% 发展资料消费占30% 享受资料消费占20% 四、说教学过程 扩展和延伸学生对消费反作用于生产的知识，帮助学生认识消费的重要作用，理解我国扩大内需的政策意义 课堂小结 随堂演练 课 堂 反 思 总结反思，使教学过程得到修正和提升 4 5 第四课 第一框 第一目 消费对生产的反作用 高中政治必修一《经济生活》 知识回顾 生 产 与 消 费 生产决 决定消费 消费对生产具有什么作用呢？ 对象 方式 质量和水平 创造动力 ？ 第四课 第一框 第一目 消费对生产的反作用 高中政治必修一《经济生活》 课前探究 1、视频中提到的“消费马车提速，拉动经济快跑”，你同意这一说法吗，说说你的理由？ 2、假如市场上没有了消费，那作为生产者会面临怎样的发展现状？ 观看视频 探究1 探究2 结论 消费拉动经济增长，促进生产发展，对生产有重要的反作用。 视频中提到的“消费马车提速，拉动经济快跑”，你同意这一说法吗，说说你的理由？ 消费拉动了经济增长。由于人们通过消费，使生产商资金回笼，有信心进行再生产，从而生产不断发展，经济也得到增长 假如市场上没有了消费，那作为生产者会面临怎样的发展现状？ 如果没有了消费，生产者的产品就卖不出去，资金就不能回笼，生产无法发展，企业就可能倒闭，整个国家的经济将无法继续 2、消费对生产有重要的反作用 消费对生产有重要的反作用，具体表现在哪些方面呢？ 2、消费对生产有重要的反作用 （1）消费是生产的目的 厂家“家电以旧换新”的直接目的是什么？ 刺激消费，使家电卖出去 只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算真正的完成。 2、消费对生产有重要的反作用 （2）消费对生产具有导向作用，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 1、80年代的空调，外表呆板，无法换气