竹娟教案.doc

灵宝市第一小学 一 年级 数学 学科教案设计 课题 整理和复习 主备人 冯竹娟 复备人 1 教学 目标 1.通过复习,进一步加深对10以内数的认识。 2.通过整理和复习,熟练地掌握10以内数的加减法的计算方法,并能正确、熟练地口算。 3.培养学生的观察、整理能力。正确、熟练地进行口算。 生写在田字格中;0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道些什么？ 生：这些是双数。 一定要写规范。 我还知道0在这里 我还知道0在这里表示起点。 我还知道6的相邻数数是5和7。 2、按顺序在□里填数。（见课件） □9□7□ 3、你还知道什么？（见课件） 生说一说 4、见课件 上面一共有（ ）个图形。 从左数红色圆片排第（ ）。 从右数红色圆片排第（ ）。 要想使红色圆片从左数排第4个，应在前面去掉 （ ）个 。 5、见课件 复习分成 指名填写。 6、见课件 小动物排队。 1. 小动物身上最大的数是( ), 最小的数是( )。 2. 从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是 ( )。 3. 把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 二、当堂练习 1.练习十六的第7题。 2.用8、2、10、6中的三个数写出两个加法算式和两个减法算式。 （ ）+（ ）=（ ） （）+（ ） =( ) ( ) -（ ）=（ ） （）-（ ） = （） 课堂作业新设计 1. 练习十六的第1题:略 练习十六的第2题:5 9 1 9 3 4 10 3 9 10 9 10 5 10 1 0 2.说图意略 3+5=8 9-2=7 3.练习十六的第4题:9 4 5 9 1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印 灵宝市第一小学 一 年级 数学 学科教案设计 课题 整理和复习 主备人 冯竹娟 复备人 2 教学 目标 1.通过复习,进一步加深对10以内数的认识。 2.通过整理和复习,熟练地掌握10以内数的加减法的计算方法,并能正确、熟练地口算。 3.培养学生的观察、整理能力。正确、熟练地进行口算。 整理和复习10以内数的加法。 (1)投影出示如下加法表: 0+0 1+0 0+1 2+0 1+1 0+2 3+0 2+1 1+2 4+0 3+1 2+2 5+0 4+1 3+2 6+0 5+1 4+2 7+0 6+1 5+2 8+0 7+1 6+2 9+0 8+1 7+2 10+0 9+1 8+2 (2)引导学生观察此表。 此表中还有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律。 竖着看:每一列的加号前面的数是从小到大排列的,0加几,1加几,2加几,3加几……加号后面的数都一样,第一列都是加0,第二列都是加1…… 横着看:每一行的得数相同,第一行是0,第2行是1…… (3)请学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。 (4)集体交流:①填表的方法。②是否正确。 (5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的那个算式是有联系的,正好是相加的两数调换了位置。 斜着看有什么规律?分组交流。 (6)看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。 3.整理和复习10以内数的减法。 (整理和复习的方法与加法相同) 4.复习图画应用题,教材第70页的第4题和第5题。 先让学生独立完成,然后组织交流,重点交流说图意、列算式和计算方法。 整理和复习10以内数的加法。 1. 看图写算式。（图见课件） 还可以怎样列算式？ 2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再解答。 3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。 四、当堂检测 1、图见课件 从图中你都知道了什么，能解决什么问题？ 岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？ 2、图见课件 你能从图中提出数学问题并解答吗？ 左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有多少棵树？ 教学反思： 备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印 灵宝市第一小学 一 年级 数学 学科教案设计 课题 十加几、十几加几及 相应减法 主备人 冯竹娟 复备人 5 教学 目标 1、使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。 2、使学生知道加、减法中各部分的名称。 3、培养学生的估算意识和能力