演示文稿1_622575.ppt

* * 综合实践活动 研究性学习 三年级上册 学校生活 走进综合实践活动 研究性学习 学习目标 关注校园生活，掌握观察到的现象发现问题、提出问题；初步经历实践探究活动过程，对综合活动研究性学习这门课程有初步的了解认识。 参考主题 1、走进综合实践活动研究性学习；2、校园浪费现象调查；3、课外书，学问大。 实践方式 调查与访问；收集资料；实践体验 方法引导 学会倾听，怎样寻找探究活动的主题，按一定顺序观察， 采访的一般方法。 学科整合 与语文、信息技术等学科整合。 研究准备 问题是实践探究活动的源泉。那么，问题从哪里来呢？问题来自我们对生活的观察。请你走进教室，来到操场……观察周围的一切，你一定会有很多新的发现。 方法引导 什么是观察 观察通常是用眼仔细察看身边的事务及各种现象。观察时，要有明确的目的，并有选择地去观察。学会观察，对我们今后的学习、生活非常重要！ 良好的观察习惯是开展探究活动的基础。 校园里有哪些问题值得我们思考和探究呢？只要留心观察，我们会发现许多有趣的问题就在身边。 下面提供3个参考主题，同学们可参考这些主题探究活动，提出自己感兴趣的主题，并展开研究。 1、走进综合实践活动研究性学习 2、校园浪费现象调查 3、课外书，学问大