王馨谊第5课积极融入社会.doc

逸夫中学电子备课本 年级 七年级 学科 思想品德 姓名 王馨谊 2015----2016 学年 上 学期 ???七??年级??政治???科教学设计 课 题 积极融入社会 课 时 2课时 主备教师 王馨谊 研讨时间 10.8 执行教师 王巧波 葛婷 汤新红 上课时间 10.8 教学目标 情感态度和价值观目标：要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。 能力目标：发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力；还要求学生逐步形成交往与沟通的。 知识目标：认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。 教学重点 培养学生人际交往、合作以及融入社会的能力。 教学难点 培养学生人际交往、合作以及融入社会的能力。 教学准备 利用学生国庆节期间所见所闻所感的 。 教法选择 自主学习法 合作交流法 讲授法 教 学 过 程 第一课时 教师活动 学生活动 个性思考 导入: 教师给学生讲，《狼孩的故事》 想一想： 这个故事说明了什么？ ？ 教师总结引入新课。 二．自主学习 什么是社会? 个人与的关系？ 什么社会化？ 为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程？ 三、小组讨论 教师安排讨论任务 四．小组展示 教师点拨 教师叫号来进行展示,其他同学认真倾听,展示完后可发表自己的不同看法或进行补充. 教师点拨 第2题个人与社会的关系？ ①每个人都是社会的一个成员。②我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。③我们每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。④社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。 五、巩固练习，拓展提高。 生活践行：个人的发展离不开社会，而积极投身社会、实现社会化的途径具有多样性，所带来的影响也不同。 1完成下面表格。 社会化的途径 对自身的影响 对他人或社会的影响 团结、帮助同学 尊敬老师、关心父母 宣传交通法规 参加环保活动 学生听故事，并思考问题。 学生积极回答问题。 学生根据自学提示,进行预习,并完成黑板上所出示的问题,并在课本上进行标注 学生自学课文，找出问题答案，然后在组长的组织协调下对这些问题进行讨论整理。 学生展示问题，其他小组进行补充。 第2题进行课本标注。 学生思考，回答。 让学生通过故事体会到个人的存在和发展都离不开。 出示问题，使学生能系统的预习课文，提高预习效果。 注重学生能力的培养，通过自学使学生系统了解本课知识点，并对有疑问的知识点进行讨论。 学生进行展示，可以检测学生的讨论情况和展示能力。 让学生进一步明确我们每个人都是成长在集体中的，每个人都是集体的一员，集体在我们的成长和个性形成过程中起了极其重要的作用。 让学生进一步巩固个人的发展离不开社会。为下一站奠定基础。 2完成上述表格后，同学们得出了这样的结论：个人的发展离不开社会。请列举适当的事例进行验证。 板书设计 1每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体 2每个人都在为社会贡献着自己的力量 我与社会 3每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程 教学反思 通