第10,11,12,13,14周导学案.doc

红耀中心小学高效课堂导学案 班级 一年级 课 题 9.影 子 课 时 1课时 主备人 任淑君 审核人 温小虎 使用日期 11.10 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能认识本课的11个生字。会写“飞、马、鸟”三个生字。 2、我能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。　　3、我能弄懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。 知识链接： 乐广有一位亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因时，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒后，就身得重病。”当时，河南听事堂的墙壁上挂着一张角弓，用漆在弓上画了蛇。乐广心想杯中的蛇就是角弓的影子了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒。对朋友说道：“你在今天的杯中还能看到蛇吗？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。”乐广就向他说明了原因，客人心情突然开朗，疑团突然解开，久治不愈的老毛病顿时治好了。 预习任务： 1、积累一些好词佳句。 2、弄清影子是怎么出现的。 3、学着画一画一些生活中事物的影子。 自主、合作、探究： 1、想想这篇课文主要讲了什么内容？ 2、划出好的词句，谈谈自己的体会。 我来闯关： 一、同音字、形近字组词。 有（? ）? 右（?? ）??? 后（? ?） 友（? ）? 左（?? ）??? 石（?? ） 二、按要求画一画。 　　1.画上操场上树木、旗杆的影子。 学习收获： 知识延伸： 查资料，弄清影子是怎么形成的。 影子的形成 直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成无影的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。 红耀中心小学高效课堂导学案 班级 一年级 课 题 10.比尾巴 课 时 1课时 主备人 任淑君 审核人 温小虎 使用日期 11.11 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 　　 3、我能能了解动物尾巴的特点。 学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。 知识链接： 各种动物尾巴的作用 鱼的尾巴游泳时保持平衡；猫的尾巴是跳跃时保持平衡；鹿的尾巴竖起传达天敌进犯的信息；雄孔雀的尾巴用于吸引异性…… 预习任务： 1、积累一些好词。 2、弄清文中动物尾巴的作用是什么？ 3、说一说自己在生活中还知道哪些动物的尾巴有什么作用？ 自主、合作、探究： 1、想想这篇课文主要讲了什么内容？ 2、划出描写文中介绍的动物尾巴作用的句子。 我来闯关： 一、看拼音写字、词语　　cháng?? ? hǎo??? ?? bǎ????? sǎn??? (?? ) (? ? ) (?? ) ( ?? ) 二、按要求填空　　“长”共（　　 ）画，第一画是（ 　　）。　　“好”共（ 　　）画，第三画是（ 　　）。　　“伞”共（　　 ）画，第四画是（ 　　）。　　“把”共（　　 ）画，第四画是（　　 ）。 三、读一读，比一比，然后抄写　　巴──把 　　　十──伞　　　　了──子 　　　子──好　（ ） （ ） 　　（ ）（ ）　　　（ ） （ ）