生活中的正负数2.ppt

生活中的 正负数 北师大版四年级数学上册 本节课我们结合日常生活中的实例来学习正负数，要掌握负数的概念，知道负数有什么作用，都被用在哪些地方，能够解决相关的实际问题。 正、负数的读法 +2 读作：正二 -2 读作：负二 抢读下面的数： -100 36 -20 -5 ＋18 100 读一读，将这些数填入相应的圈内 正数 负数 -5 +26 8 -40 -120 +103 ①画一条水平直线，规定直线上向右 的方向为正方向。 ②在直线上取一点0（叫原点）。 ③选取一长度作为单位长度,就得到了数轴。 0 1 2 3 4 -4 -3 -2 -1 1、0与正数的大小关系？ 2、0与负数的大小关系？ 3、所有正数与负数的大小关系？ 4、如何比较负数大小？ 所有的正数都大于0。 所有的负数都小于0。 所有的正数都大于负数。 一个负数中的数字越大，这个负数越小。 5 -5 -1 -7 -5 -9 0 -4 9 0 -3 -8 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ 海拔 2800米 里海 海拔海平面下418米 海拔 185米 死海 青海湖 海沟 海拔海平面下11034米 叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 生活中的应用 叔叔去五楼开会按5 5 -2 阿姨去地下二楼按-2 我的发现： 正负数可以用来表示具有相反意义的量。 正负数具有相对关系。 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 东 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 -3 东 7 -3 东 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 -3 东 7 -3 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 东 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 -3 东 7 -3 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 东 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 -3 东 7 -3 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 东 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 -3 东 7 -3 东 下图中，每个小格为1米，