看云识天气修改稿.ppt

自学指导一 （时间：5分钟） 1.速读全文，理清文章思路，完成导学80页文章结构图。 2.文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？即找出全文中心句。 自学指导二（10分钟） 细读课文3——6段，小组合作完成导学p80表格题，（学法指导：边读边筛选出关键信息，要找准找全） 自学指导三（8分钟） 请同学们找一找你喜欢的或你认为写得好的语句、段落，在各自的小组中先读一读，然后用“我喜欢……因为……”的句式，说说你喜欢的理由。 课堂小结 《看云识天气》同学们，这是一篇科普小品文，学完本文，你获得了哪些科普知识？积累了哪些优美语句？得到了什么启发？ 达标检测 请大家任选一种云，以第一人称的方式对它作自我介绍。 介绍要求： 1、充分利用描写云彩的语言材料； 2、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例： Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。 学以致用，完成作业 必做题： 1、课后读一读写一写生字注音写三遍。 2.《导学》课后作业基础巩固题。 选做题： 《导学》拓展阅读题。 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白； “好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化； “像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁白； “云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。…… 总之，都抓住了说明对象的特征。 美点举例： * * * 1、简单了解说明文的文体知识。 2、丰富科学知识，提高搜集筛选信息的能力。 3、品味文中优美的语言，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物。 学习目标 说明文知识 1、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 2、说明文的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3、说明文的分类：以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理. 峰峦 笼罩 一霎间 大雨倾盆 绫纱 匀称 模糊 弥漫 顷刻 luán zhào shà qīng líng chèn mó mí qǐng 预习检测 卷 云 高积云 积云 卷云 卷层云 卷积云 积 云 高 积 云 天气征兆 厚度 高度 云的形态变化 云名 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最薄 象征晴朗 最高 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很薄 无雨雪 很高 像棉花团 较薄 阳光温和 2000米左右 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 较薄 天晴 2000米左右 晴天云简表 卷云 卷积云 积云 高积云 卷 层 云 高 层 云 雨 层 云 积 雨 云 天气征兆 位置 形状 变化过程 云名 卷云聚集，向前推进 高 晴转阴 像白绸幕蒙住天空 卷云越变越厚 低 将下雨雪 像毛玻璃遮着太阳 高层云变得更厚 更低 雨雪连绵 暗灰色云块密布天空 积云迅速形成高大云山 更低 雷雨冰雹 乌云密布天空 雨雪冰雹云层变化简表 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 月 晕 日晕 日 晕 华 虹 朝霞 晚霞 天气状况 光彩 产生和分布情况 云名 产生在卷层云上，分布在日月周围 日晕三更雨，日晕午时风 里红外紫 产生在高积云边缘部分 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 里紫外红 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 东虹轰隆西虹雨 彩色圆弧 早、晚，太阳照着对面的云彩 朝霞不出门，晚霞行千里 云层变红 云的光彩简表 晕 华 虹 霞 * *