第三单元分数除法（解决问题1）.doc

第三单元分数除法 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 年 级 六年级 单 元 三单元 主备人 教 师 课 型 新授课 课时安排 5课时 课 题 解决问题1 授课教师 授课班级 授课时间 学 习 过 程 第 一 课 时 教学 目标 1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 分析题中的等量关系“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解法。1.读题分析。课件出示教材37页例4，指导学生读题，并理解题意。2.画图分析。(1)指导学生画线段图。(2)引导学生结合线段图写出等量关系式。(3)这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？.认真读题，交流题中的数学信息的含义。2.(1)找出解决问题所需的条件，根据条件画出线段图，表示出已知条件和问题。(2)借助线段图，理解题中的数量关系，写出数量关系式：小明的体重×45=体内水分的质量。(3)比较例题与复习题的区别。(相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了)(4)找到题中的单位“1”，即所求问题，设其为x，然后根据数量关系，列方程解答。回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？