第24课时物质的鉴别检验除杂.ppt

* ·人教版 考点聚焦 ·人教版 考点1　常见气体的检验 气体 检验方法 现象 O2 用带火星的木条伸入 现象：__________ H2 点燃 现象：点燃纯氢气有轻微“噗”声并安静燃烧，火焰呈______色(在玻璃管口燃烧略带黄色)；混有空气时点燃有____________________ CO2 (1)通入澄清石灰水 (2)用燃着的木条伸入 现象：石灰水________ 现象：木条________ 木条复燃 淡蓝 尖锐的爆鸣声 变浑浊 熄灭 ·人教版 气体 检验方法 现象 CO (1)点燃，将生成的气体通入澄清的石灰水 (2)通过灼热的氧化铜 现象：火焰呈______，澄清石灰水________ 现象：______________________ CH4 点燃，把一个干燥的冷烧杯罩在火焰上，片刻，迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水 干冷烧杯壁上出现________，石灰水变________ N2 用燃着的木条伸入；再加入澄清石灰水振荡 木条______，石灰水__________ [注意] H2、CO、CH4都具有可燃性，可根据它们燃烧后生成的产物不同来区别。 蓝色 变浑浊 固体由黑色变为红色 水珠 浑浊 熄灭 不变浑浊 ·人教版 考点2　常见物质的检验方法 酸(H＋) (1)加酸碱指示剂 现象：可使紫色石蕊变________色，无色酚酞________色 (2)加活泼金属(Mg、Fe等) 现象：__________ 碱(OH－) (1)使酸碱指示剂变色 现象：可使紫色石蕊变____色，无色酚酞变____色 (2)与其他盐溶液反应，如CuSO4 现象：与CuSO4反应生成________沉淀 盐酸 可溶性氯化物(Cl－) 加AgNO3溶液(滴几滴稀HNO3) 现象：生成______色沉淀 硫酸 可溶性硫酸盐 (SO ) 加Ba(NO3)2溶液(滴几滴稀HNO3) 现象：生成________色沉淀 红 不变 有气泡产生 蓝 红 蓝色 白 白 ·人教版 碳酸盐(CO ) 加稀盐酸 现象：生成使澄清石灰水__________的气体 铵盐(NH ) 加NaOH溶液 现象：生成了使湿润的红色石蕊试纸变 __________的气体 水(H2O) 加无水CuSO4 现象：白色变______色 [注意] ①对被检验的物质，要先取样再实验，即先“各取少许”进行实验。 ②检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显。 变浑浊 蓝 蓝 ·人教版 考点3　物质的鉴别、提纯和推断 物质的鉴别、提纯和推断，需要掌握各种常见的气体、酸溶液、碱溶液、碳酸盐、可溶性盐酸盐、可溶性硫酸盐、铵盐的检验方法，熟记一些特殊的实验现象及一些物质特有的物理和化学性质(本书称为“题眼”，见附录三)，能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断，这也是进行科学探究活动的重要基础和保证。 ·人教版 [注意] 鉴别：根据几种物质的不同特性，用实验方法将它们一一区别。 提纯：运用合适的化学或物理方法把某物质中含有的少量杂质除去而得到一种纯净物的方法。 推断：通过已知实验事实，根据性质进行分析，然后推出被检验物质的组成或名称(肯定有什么，可能有什么，肯定没有什么)。 归类示例 ·人教版 ?　类型一　物质的检验和推断 命题角度：常见物质的检验与推断。 C ·人教版 ·人教版 变式题 [2011·山西]A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图24－1所示(反应条件已略去)： 图24－1 ·人教版 写出反应的化学方程式： ①_____________________________________________； ②_____________________________________________。 A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是________________。(合理即可) 实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是__________________。(合理即可) [方法点拨] 常见物质的检验方法需要记忆，推断时要仔细分析，找出解题关键。 分子构成不同 ①比②装置简单 ·人教版 [解析] 本题的题眼是A、B的组成元素相同，C、D为单质，且A分解也有C，据此综合推断A为H2O2、B为H2O、C为O2、D为H2。 ·人教版 ?　类型二　物质的鉴别和除杂 命题角度：利用物理或化学方法对氧化物、酸、碱、盐进行鉴别或除杂。 例2　[2011·天津]下列实验方法错误的是 (　　) A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体 C．用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气 D．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉