第一节浮力设计一.ppt

-*- * 1 浮力 【互动实验】用手下压水中的饮料瓶。 【引导】手有什么感觉? 【演示实验】 、浮力 【引导】仔细观察演示的实验。注意把系乒乓球的线剪断之后乒乓球的运动轨迹是什么样的？ 请结合刚开始出示的图片和刚结束的实验，同学们来总结一下浮力的定义吧？ 【归纳总结】浮力是液体（气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力。方向是竖直向上。符号是F浮。施力物体是液体。 【说明】1.气体与液体一样对浸在其中的物体，也具有竖直向上的力，即也有浮力的作用。 2.浸在包括部分浸入和全部浸入（即浸没）。 先测出物体在空气中的重力G， 然后把物体浸没在液体中读出弹簧测力计的示数F。 根据物体的状态和平衡力的条件，可以推出 F浮= G–F 。 称重法测浮力 【反馈训练】如图所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为（　　） A．2N B．3N C．5N D．8N A 浮力产生的原因 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 你能解释这个实验的现象吗？ 要想解释这种现象，首先我们来回顾一下压强的知识： 1.计算压强的普遍公式？ 2.液体压强的计算公式？ 同学们回答的真好，请看图片。 通过这幅图，以各表面中心为研究点，可以看出立方体上下表面和左右表面，前后表面所受液体的压强是什么情况？ 那么这些表面受到的压力的大小有怎样的关系呢？ 分析的很好，现在哪位同学来阐述液体中浮力产生的原因？ 【归纳总结】浮力产生原因：F浮= F向上－ F向下。 【反馈训练】 如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2这两个力之间的关系是（　　） A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．无法判断 A 二决定浮力大小的因素 学生探究： 浮力的大小与哪些因素有关？ 【引导】浸在液体中的不同物体受到的浮力一般不同，浮力大小与哪些因素有关呢？ 通过导入新课时漂浮在水面上的图片，和小石头沉入水底的现象，能提出怎样的猜想？ 美女可以在死海的水面上睡觉、看书。在我们国家的水面上却不可以。又能提出怎样的猜想？ 把空饮料瓶放在水桶中，饮料瓶越向下压，感觉受到浮力越大。又能提出怎样的猜想？ 1.探究浮力与物体浸没后深度的关系： 步骤：如图示 （1）测量物体在空气中的重力。 （2）测量物体浸没在水中不同深度处的拉力。 （3）计算物体所受浮力。 深度h/cm重力G/N弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N 实验结论： 。 2.探究浮力与物体浸在液体中体积的关系： 步骤：如图示 （1）测量物体在空气中的重力。 （2）把物体浸在液体中体积逐渐变大，测量物体浸在液体中不同深度处的拉力。 （3）计算物体所受浮力。 V浸/格 重力G/N 测力计示数F/N 浮力F浮/N 实验结论： 。 3.探究浮力与液体密度的关系 步骤：如图示 （1）测量物体在空气中的重力。 （2）测量同一物体浸没在密度不同的液体中的拉力。 （3）计算物体所受浮力。 实验结论： 。 液体种类 重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N 【归纳总结】1.物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关；跟浸没后的深度和固体密度无关。 2.在同一液体中，物体浸在液体的体积越大，浮力越大；物体浸没在液体中的体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 【反馈训练】 淞凇利用如图所示器材“探究浮力大小和哪些因素有关系”，他把同一金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入（　　） A．探究浮力大小与浸人液体深度是否有关，可选择乙、丁实验进行比较 B．探究浮力大小与排开液体体积是否有关，可选择乙、丙实验进行比较 C．探究浮力大小与液体密度是否有关，可选择丙、丁实验进行比较 D．为了探究浮力大小与物体质量是否有关，应再选择质量、体积都不同的物体进行探究 C 1、把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（??? ） A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到 的浮力 ? D．无法判断谁受到的浮力大 ? C 课堂检测 2.同一物体分别浸没在煤油和水中，所受的浮力在 中大。 3、A、B 、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所 示，它们当中所受 浮力大小的是：FA FB FC FD 。 水 ＜ ＜ = 4．图所示A、B、C体积相同，将