第三节运动快慢的描述速度[上学期].ppt

第三节 运动快慢的描述 速度 坐标与坐标的变化量 （1）位置“坐标的符号”、“坐标的数值”与“坐标的正负”的意义。 （2）某个物理量的变化量的一般计算方法是：用后来的量减去原来的量。 （3）用位置坐标差表示位移，强化“差的数值”与“差的正负”的意义。 课堂练习: 1、问题：匀速直线运动的速度有什么特点？ 2、问题：在百米跑的过程中，前半程和后半程的平均速度相同吗？ 3、练习：在百米跑的过程中，某运动员10s钟到达终点，观察记录得知，他跑到50m处时，用时5.5s．经过5s时跑到45m处，分别求全程的平均速度、前半程和后半程的平均速度、前一半时间和后一半时间的平均速度． 5、关于瞬时速度，下述说说法正确的是（ ）A、是物体在某段时间内的速度B、是物体在某一时刻的速度C、是物体在发生某一段位移过程中的速度D、是物体通过某一位置时的速度 6、物体沿一条直线运动，下列说法正确的是（ ）A、物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在1s内一定走3mB、物体在某1s内的平均速度是3m/s，则物体在这1s内的位移一定是3mC、物体在某段时间内的平均速度是3m/s，则物体在1s内的位移一定是3mD、物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s，则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s * * x/m 0 10 20 30 40 50 例：一小车沿直线运动，在t1=1s时刻位于坐标系中x1=10m处，在t2=7s时刻位于坐标系中x2=40m处。则小车在这段时间中的位移多少？ ?X=X2-X1 =40m-10m =30m 生活中我们是如何确定物体运动的快慢呢？ 1、100m赛跑有人用了9.78s，而有人用了13.5s，谁快？ 2、在30min钟内自行车行驶了8km，而汽车行驶了50km，谁快？ （比较相同的位移，谁用的时间少） （比较相同的时间，谁的位移多） 3、用时9.78s跑完100m的人和用时30min行驶50km的车，谁快？ （位移和时间都不同，比较位移和时间的比值谁大） 速度 1、定义：物体位移和发生这段位移所用时间的比值叫物体的速度。即v=?x/?t。 2、物理意义： 用于描述物体运动的快慢。 3、单位：米/秒（m/s或m.s-1）；千米/小时（km/h或km.h-1）； 厘米/秒（cm/s或cm.s-1） 4、速度是矢量，有大小和方向。速度的方向就是物体运动的方向。 速率 —— 速度的大小叫速率；速率只有大小，没有方向，是标量。 x/m 0 10 20 30 40 50 例1：一小车沿直线运动，在t1=1s时刻位于坐标系中x1=10m处，在t2=7s时刻位于坐标系中x2=40m处。则小车在这段位移中的速度是多少？ 例2：一小车沿直线运动，在t1=1s时刻位于坐标系中x1=40m处，在t2=7s时刻位于坐标系中x2=10m处。则小车在这段位移中的速度是多少？ 速度也是矢量，不仅有大小而且有方向！ 例1：一小车沿直线运动，在t1=1s时刻位于坐标系中x1=10m处，在t2=7s时刻位于坐标系中x2=40m处。则小车在这段位移中的速度是多少？（v=5m/s） x/m 0 10 20 30 40 50 此题中的小车在每一秒内的位移一定是5m吗？为什么？ 你认为这5m/s的速度能精确地反映小车的运动吗 ？为什么？ 你认为小车在以后的运动中还会是5m/s吗 ？为什么？ 思考： 你能否给这个速度取一个更加确切的名称？ 平均速度 1、定义：在变速直线运动中，物体运动的位移和所用的时间的比值叫这段时间（或位移）内的平均速度。 2、物理意义： 用于粗略地表示物体运动的快慢。 3、方向：与物体运动的方向一致。 例2：一自行车第一个5秒内位移10m，第二个5秒内位移15m，第三个5秒内位移12m，分别求出它每个5秒内的平均速度以及这15秒内的平均速度分别是多大？ 注意：物体在做变速直线运动时，在不同的时间间隔内，平均速度往往不同。 所以我们在说平均速度时，一定要说明是哪一段时间（或位移）内的平均速度。 思考：如果想要更加精确地了解这辆自行车的运动情况，你有什么办法吗？ 瞬时速度 运动物体在经过某一时刻（或某一位置）的速度。 思考：1、汽车上的速度计显示的速度是平均速度还是瞬时速度？ 当?t非常小时，用公式?x/?t求得的平均速度可以看做瞬时速度。 2、初中学过的匀速直线运动的物体，它各个时刻的瞬时速度有什么特点？全段的平均速度和各个时刻的瞬时速度有什么关系？ 3、请你用“瞬时速度”给“匀速直线运动”下一个定义？ 在以后的学习中，我们常会碰到“速度”一词，它有时指的是平均速度，有时指的是瞬时速度，我们要加以区分！ 1、汽车以60km/h的速度