第三课 文明古国.课件ppt

自学导读 1、西方文明之源是什么? 2、伯里克里时代雅典的繁荣 ⑴表现在哪些方面? ⑵繁荣的原因是什么? 有何启示? ⑶如何认识伯里克里时代雅典的奴隶主民主政治? 3、请按时间顺序列出罗马历史发展线索 4、罗马共和国如何称霸地中海? 二、古希腊文明 三、罗马共和国的兴亡 1、建立： 2、发展： 屋大维原为凯撒的甥孙。凯撒被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成为古罗马帝国开国皇帝。在他的治理之下，罗马帝国进入了相当长一段和平，繁荣的辉煌时期。被尊称为“奥古斯都” 伯利克里曾发表演说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指A、所有雅典人 B、雅典成年男性公民C、雅典成年女性 D、雅典人和外邦人 假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是 A、很多公民担任政府公职 B、公民家庭的女孩在家练习读写 C、公民家庭的男孩在学校练习乐器演奏，学习诗歌等 D、全国崇尚武力，社会如同军营 凯撒遇刺（公元前44年） 之后,由谁在何时建立了罗马帝国？ 罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国，此人是（ ） A伯利克里 B凯斯 C亚历山大 D屋大维 下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述， 正确的是（ ） A手工作坊中严禁奴隶劳动 B妇女在公民大会上发表言论 C国家大事由公民大会决定 D外邦人担任政府公职 雅典民主政治存在哪些局限性？ * * * * * 温 故 知 新 1、亚非地区的大河流域孕育了哪些 著名的奴隶制古国？ 2、上述文明古国各发源于哪些大河 流域？分别有什么文明成果？ 既亚非大河流域之后，欧洲也出现了一些奴隶制古国。今天，我们就走进欧洲，一起去 了解学习欧洲奴隶制古国的历史。 第 3 课西方文明之源 西方文明之源是什么? 迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明 发祥地 克里特文明 爱琴文明 维纳斯雕像 宙斯神殿遗址 古代奥林匹克运动会 古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源 古希腊卫城 露天剧场 1、雅典的兴起： 2、伯利克里执政 时间：公元前五世纪后半期 措施： 影响： 扩大公民权利；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名 的奴隶制共和国 公元前8世纪 斯巴达 经过： 公元前509年建立 （1）征服 半岛 原因： 严重的社会危机 罗马共和国 意大利 （2）同迦太基人进行三次 ，取得胜利 布匿战争 （3）公元前2世纪，成为 地中海霸主 3、灭亡： 公元前49年， 夺权 凯撒 公元前27年， 建立罗马帝国 屋大维 伯利克里，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者。在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。 我们的制度可以成为民主政 治，因为行政权不是掌握在 少数人手里，而是掌握在大 多数人手里…… A亚历山大的统治 B伯力克里的统治 C屋大维的统治 D凯撒的统治 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向（ ）。 美国大选，公民积极投票 全国人大会议上 代表举手表决 美国国会议员 聆听政府报告 英国议会进行辩论 选举权 表决权 知情权 发言权 古代雅典学 生在体育场 所锻炼身第三课ZXXKCOM201305280930496265015.ppt体 雅典儿童在学校学习 演练乐器 斯巴达——崇尚武力 斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚， 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住， 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。 （前8C） （前509年） （前2世纪） （前27年） （395年） 西罗马帝国灭亡（476年） 罗马城 罗马共和国 称霸地中海 罗马帝国 帝国分裂 “母狼乳婴”——传说，战神的一对孪生子被 抛弃在台伯河，由一头母狼抚养成人，这两 个男孩就是传说中罗马的奠基人罗慕洛和勒 莫。 “谁控制了海洋，即控制了贸易；谁控制了贸易，即控制了世界的财富，因而控制了世界。” ——迦太基 布匿战争 第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜，征服迦太基 罗马共和国成为地中海霸主 西 班 牙