红绿灯任亚芹大同市振华幼儿园.doc

小班安全教学活动：红绿灯 活动目标：1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要注意自己的安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备：红绿灯图片，行人信号牌两组，布置好马路上斑马线场地，课件（有关过马路）。 活动过程：1.活动导入。小律动“五只小猪过马路”。 2.播放课件。师：“小朋友，今天老师给你们带来一段好看的视频，想不想看一下呀！不过看的时候，一定要仔细的看，老师有问题要问你们的。” 观看视频后提问： （1）刚才视频里小女孩在干什么？（过马路） （2）小女孩过马路时发生了什么事？（差点被车撞到）谁及时拉住了小女孩的手，才没被撞到？（小男孩） （3) 最后，小男孩和小女孩过马路了吗？怎么样安全过去了呢？（引导幼儿说出遵守交通规则，看马路上的红绿灯指示） （4）视频里的老爷爷说了什么？（遵守交规，人人有责，为了您的生命安全，过马路请走人行横道） 师：“那么，过马路时，什么时候可以走，什么时候不可以走，主要看马路上的什么呢？（引导幼儿说出交通信号灯，还有个名字叫红绿灯。” 3.出示红绿灯图片， 给幼儿介绍“人行信号灯” 提问：人行信号灯有什么颜色？（红色和绿色） 这是什么形状？（圆形） 圆形里有什么？（一个人不动，一个人在动） 红灯里的人行是什么样的？（不动）红灯表示什么？（停） 绿灯里的人行是什么样的？（动）绿灯表示什么？（行) 4.小游戏“变变变” 玩法：幼儿全体起立，教师出示红灯时，幼儿即学红灯里的人禁止不动。当教师出示绿灯，幼儿便学绿灯里的人踏步。教师放快出示速度，幼儿根据指令快速模仿。 教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯。绿灯可以走，红灯不可以走，走的时候要走在斑马线上。 5.情境游戏“帮助小熊送玩具” 师：“小朋友，小熊今天生病了，他不能出去玩，他在家里好无聊呀，没人陪他也没有玩具，我们给小熊送一些玩具好吗？ 玩法：教师内设置绿灯信号牌及斑马线场地，提前布置好马路场景。幼儿人手拿一样玩具站在斑马线的一头，先齐声读儿歌“过马路”。教师在马路对面转动红绿灯，设置红绿灯的不同场景，幼儿根据指令安全过马路将玩具送到小熊家，再原路返回，返回时同样看清楚红绿灯过马路。 重点提醒：游戏过程中当信号灯转为红灯时，没走到斑马线时就不要走了。走到斑马线上时要快步走过。通过此游戏，进一步教育幼儿过马路时要注意安全。 6.结束。