统计教案施.doc

六下“统计”总复习教案 石碶街道雅戈尔小学 施燕娜 教材分析： 统计知识在生产和生活中，特别是进行科学研究时，应用非常广泛。小学阶段，学习内容是统计学中最初步的知识，它包括单式、复式统计表和条形、折线、扇形统计图的用途、结构及绘制方法等问题。 复习内容目标: 1、通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。　　2培养学生会看、会分析、会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。 　　通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。 重点： 1、体会统计在实际生活中的应用，发展统计观念。 2、用自己的语言描各种统计图的特点。 复习难点： 用自己的语言描述各种统计图的特点。 教学过程： 课前准备：用统计的方法来介绍你的班级：（让学生完成预习纸） 一、介绍导入： 师：今天我们要学习的内容是统计的整理与复习。（板书） 昨天我请602班的同学们完成了一张预习纸，用统计的方法来介绍602班，谁能来介绍一下？ 第一个学生投影介绍： 师：我打断一下，你是怎样收集数据的？ 生：数 师：是的，数也是收集数据的一种好方法，我们把它叫做计数法，一般情况下，我们是用写“正”字的方法来计数。 （学生介绍统计图） 师：他把上面的数据整理成了统计表和**统计图，（板书） 请你仔细观察统计表和统计图，你觉得完整吗？ 生：不完整 师：少了什么？那么统计表包括哪几个部分？ （标题、栏目、数据、单位、表头） 统计表 表外 标题：日期、单位 表内 表头、栏目、数据 师：刚才我们说到了统计表，我们还学过哪些统计表？ 师：我这里还有一张统计表，这两张统计图有什么不同？像这样只有一组数据的统计表我们叫做单式统计表，那么两组或两组以上数据我们叫做复式统计表。 第二个学生介绍： 师：对她的介绍请你做出评价。 师：你又是怎样收集数据的？那如果我们我要收集非洲野生动物的种类，我该怎样收集数据？（上网收集） 师：如果是一盆黄豆的发芽率呢？（做实验） 师：发芽率用哪种统计图比较合适？ 总结：做成统计表和统计图，这样有什么好处？ 生： 师：是的，所以一般情况下，我们都把复杂的数据整理成相应的统计表和统计图。 二、统计图表的特点复习 师：现在大屏幕上播放的是有关于世界人口的三张统计图，现在全世界人口数大约是60亿，而到了2050年，全世界人口将达到90亿。 师：这是一张关于什么折线统计图？ 三幅统计图分别表示了什么内容？ 师：你可以从中了解到哪些信息？说给你的同桌听一听。 反馈：3个 条形统计图： 生：亚洲人口最多，北美洲人口最少。 师：从这张图中我们还可以了解到每个洲人口的具体数据。 扇形统计图： 生： 师：也就是说我们可以知道每个洲占世界人口的百分之几。 师：我也有几个问题，听清楚了： （1）哪些年代人口增长得最快？你是怎么看出来的？ 生：线条最陡 （2）从哪一幅图中，一眼就可以看出来，亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多？ 师：为什么？ 师：说了这么多，那你现在能不能说说这三种统计图的特点，四人小组讨论一下。 小组交流，用自己的话说说三种统计图的特点，完成下面的表格。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 ? ? ? 反馈： （板书） 统计表 单式、复式 条形统计图 多少 折线统计图 趋势 扇形统计图 关系 三、练习 （一）、选择题 1、下面统计表或统计图完全正确的是（ ） 师：那么同样的，一般的统计图包括什么？ （标题、横轴、纵轴、数据、单位、单位格） 师：在这幅统计图上一格表示多少？ 师：把你昨天画的统计图重新修改一下。 2、下面的信息资料中，适合用折线统计图表示的是（　　）。 A、某商场各品牌家电销售量的占有率 B、六年级各班做好事的件数 C、宁波市某公司汽车生产量和销售量变化情况 D、雅戈尔小学教师的人数 师：那么适合哪一种统计图，而其它的适合统计表。 3、 2、 师：你能看的懂，去年该汽车公司生产和销售情况如何吗？ （1）该汽车公司去年（ ）月份销售额最高。 （2）从（ ）月份开始，汽车的销售量要高于生产量。 （3）该公司的发展前景如何？ 回答：该公司去年全年总体经营情况很好，产量和销量不断增长，第四季度增长幅度较快，而且出现了销量大于产量的良好势头。 该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。 师：你从哪里看出？ 3、以下是某中学校学生参加体育活动的统计图： （1）将统计图中羽毛球占总数的百分数填在方框中。 （2）这是一幅（ ）统计